校园导视系统的人性化设计研究(2)

　　四、武汉理工大学校园导视系统设计的原则

　　一套完整的校园导视系统，能有效的让人们更准确、迅速的了解认识学校，起到快速识别的作用，美洁大方、风格独特的校园导视系统能更好的体现学校的精神风貌和文化特征。可见，优秀的校园导视系统设计对校园建设至关重要。面对武汉理工大学校园导视系统的诸多不完善因素，我们应该做出怎样的解决方案？以下是针对武汉理工大学校园导视系统的实际问题所提出的设计原则：

　　（一）校园导视系统需展现优良的校园环境

　　校园导视系统与校园环境相辅，它建立在校园环境之上，同时也为校园环境提供多样的色彩和丰富的内容，让校园环境更具活力。武汉理工大学以理工科著称，严谨的校园风格加上品学兼优热爱学习的学生，多少会带来一点沉闷的感觉，而校园导视系统不一样的形式和不一样的材质，既能让校园变得活跃，也能很好的展现学生的精神面貌。

　　（二）校园导视系统应体现人文关怀，即人性化设计

　　人类社会，以人为本，学校便以学生为本，因此在进行校园导视系统设计之前必须对大多数学生的情况进行调研和分析，根据人体工程学等科学依据对校园导视系统做出合理的设计和安排。由于武汉理工大学校区分散、路口较多的特点，必须考虑在人流量多或容易出现方位混乱的地方着重安置，对易发生安全隐患的地方使用警示牌。同时，需要融入无障碍设计思想，让所有人都能感受到导视系统所带来的效果，做到真正的人文关怀。作为国际知名的武汉理工大学必须国际化，导视系统需配有英文注释，而且也应具有国际视觉效应。

　　（三）基于坏境心理学上的校园导视系统设计

　　人生活在环境中，依赖环境，同时环境也对人产生影响，环境的改变直接影响着人的心理活动，因此，需要考虑环境心理。在适当的地方会有适当的环境和导视系统出现，通过不同的视觉、听觉来表现，这对在校学生的校园生活无疑是一种很好的体验。

　　（四）校园导视系统需完美的体现学校文化特色

　　武汉理工大学是原武汉工业大学、武汉交通大学、武汉汽车工业大学合并而成，是国家“211工程”重点建设高校，它的文化特征既要延续合并前三所高校的文化，也要展现合并后的文化理念。因此，具有文化特色的校园导视系统需要延续学校的冯庚特色，并且能在这种延续的基础上，适应新时代的变化，更好的创新，起到既能传承也能发扬的作用。

　　（五）规范的校园导视系统促进校园环境建设

　　校园导视系统需与校园的基本建设相一致。作为规模庞大的武汉理工大学，导视系统的视觉传达需与校园整体形象想协调，让规范的视觉信息和丰富的内容促进对武汉理工大学的信息的接收和认识。要做到规范，需对各个部门、院系做出不同区域的合理划分，以图文并茂的表达形式，设计出实用美观的校园导视系统。

　　（六）多媒体的加入是校园导视系统的发展趋势

　　随着网络时代的到来和迅速发展，越来越多的地方已经采用了电子屏作为导视装置。而校园建设应顺应时代的发展和科技的进步，让学生在接收新型知识的同时，在校园生活中也能得到充分地体验。根据校园网络的不断完善，多媒体导视系统的加入同时也能为师生曾加新的平台。多媒体方式代替传统图文的表现方式，让导视系统所起到的作用更直接、更有效。而且能弥补传统导视系统带来的不足，因此，多媒体的加入是校园导视系统发展的新趋势，也是武汉理工大学校园导视系统发展的新趋势。

　　五、结语

　　针对武汉理工大学的校园导视系统所存在的不完善因素，进行分析，得出了以上可以改进的地方。但是如果想要得到更完整和规范的校园导视系统设计，仍需要不断的去探索和研究，以加强校园环境建设，增添学生学习氛围为目的，得到更具人性化的校园导视系统设计，将校园导视系统作为校园环境和文化的一部分。充分地展现武汉理工大学的校园环境和文化理念，并且让校园导视系统起到真正的作用，让人们留下更深刻的印象。

　　注释：

　　①参见百度百科《导视系统》中导视系统的内容和特点

　　②参见刘佳培.导视系统设计在校园中的作用.文艺生活（中旬刊），2012（6）.

　　参考文献：

　　[1]洪兴宇.标识导视系统设计[M].武汉：湖北美术出版社，2010.

　　[2]王瑾.导向标识设计[M].河北：河北美术出版社，2006.7.

　　[3]杨公侠.视觉与视觉环境[M].上海：同济大学出版社，2002.

　　[4]邵龙，赵晓龙.走进人性化空间[M].石家庄：河北美术出版社，2003.

　　[5]刘佳培.导视系统设计在校园中的作用[J].文艺生活（中旬刊），2012（6）.