浅谈高中体育选项高效教学的实施

　　前言

　　选项教学主要是考虑到学生自身的情况，来进行的体育教学。深入了解学生的特长来进行教学，很大程度上改善了以往教学中的弊端。在以往的体育教学中，内容枯燥，引不起学生的兴趣。另一方面学习项目偏多，致使学生在体育课上学到的也仅仅是皮毛而已，最终导致学而不精的结果。而体育选项教学则不同，它很好的从这些弊端入手，虽未能全部解决，但已经改善了很大一部分。因此实行此次改革是十分有必要的。但是，不得不说这次改革，还是出现了问题需要去解决的。

　　一、高中体育选项高效教学实施的必要性

　　（一）顺应高中新课标的要求

　　以前的体育教学存在不足必然会要求改变，那么选项教学方式则成为必然的选择，可以说它是应运而生的。现阶段体育的教学是将健康放在第一位的，高中新课标中要求学生加强自身的体育知识和自身素质。而这些选项教学完全符合这样的要求，如果将其实施的顺利的话，势必将很好地执行新课标的要求，为培养一批高体育素质的学生产生重要的影响。更重要的是这样的影响，学生是可以受益终生的，可以形成终身体育意识。

　　(二)学生身心发展规律的必然要求

　　众所周知，进入高中的学生无论从年龄上还是心理上都日渐趋于成熟。他们看待事物的眼光总是随着年龄的改变而不断发生改变。这个年纪需要的是新鲜感，而那些一成不变的东西，总是吸引不了他们的眼球的，因而从心里会对这些产生厌烦。体育教学亦是如此，用以往的方法，难免会使他们产生厌烦抵触的心理，那么由此可见这样的教学对学生的身心发展是十分不利的。而选项教学会从他们的兴趣出发，进而去培养他们的专长，做自己喜欢的东西，必然会引起他们极大的兴趣。所以说，这一改革恰如其分的符合了学生的身心发展要求。

　　二、如何实施选项教学

　　（一）提高教师的教学技能

　　教师是教学的主体，而且是实施这次的改革中的十分重要的角色，教师的作用是不可忽略的。那么提高教师的技能是至关重要的。教师应从自身做起，努力提高自身的教学水平，去适应新的教学方式，从而带动学生去适应新的教学方式。由于新的教学方式注重培养学生的专长，增强学生对体育课的兴趣，那么作为老师应身体力行，不放松，不懈怠，认真对待工作。其中教师的一个很重要的工作就是发现学生的兴趣所在，并且引导学生去向这方面努力。从而也体现了关爱和体贴学生是教师应当也必须要做的，这样才会提高教师的技能。