播音主持创作中“采编播一体化”新解

　　【摘要】“采编播一体化”是播音创作过程中的重要一环，在广播电视新闻节目中的实践作用尤为明显。但是，很多时候我们谈到这个概念时总是理解为“会不会”的技术问题，而没有深入探讨培养媒体人“如何做”的技巧问题，后者需要校园教育之外长期的文化知识积累和社会实践经验。另外，在以互联网为基础的新媒体冲击下，当今传统媒体的“采编播一体化”也出现了新形式和特征，其一，“全媒体化”；其二，由“采编播”合一变为“采编播”合力。新形式对传统媒体带来了挑战，需要我们媒体人从基本的播音创作环节入手，改变自己，赢得主动，立于不败之地。

　　【关键词】采编播一体化；新媒体冲击；全媒体；采编播合力；采编播合一

　　播音主持创作是节目制作过程中至关重要的环节，主持人扮演着媒体与受众之间联络员的桥梁角色。播音学泰斗张颂教授曾经提出，对于播音员需要综合培养，将其塑造成为以播为主，一专多能的综合型人才。这个“综合型”最基本的体现形式就是“采编播一体化”———播音员主持人能够担任新闻采访、内容编辑、节目播音主持的全方位工作。那么，“采编播一体化”该如何理解？

　　20世纪50年代诞生的互联网以惊人的速度改变着我们的生活。进入新世纪，以广播电视为代表的传统媒体受到建立在以互联网为基础的新媒体的严重冲击，这种冲击不光体现在受众对于媒体节目的收听收看方式和习惯被改变，同时也体现在我们传统媒体人制作节目的整个流程和环节也相应出现了调整和改变。此时的“采编播一体化”与以往相比有了哪些新特征？当今的传统媒体主持人该如何塑造自己的综合素养？针对以上问题，笔者将在本文中逐一分析论断，希冀提出可行的建议和意见。

　　一、“采编播”建立在狭义定义基础上的广义理解

　　“采编播”在笔者看来具有广义和狭义之分。现实工作中，我们每每提到这个定义时总会理解成它的狭义内容———融采访、编辑、播音于一身。这是对于播音员主持人最基本也是最现实的要求。这种综合性要求在广播电台中尤为明显。笔者曾在江苏新闻广播工作，以该台节目制作流程和人员分配来看，早晚高峰新闻节目、整点新闻节目和行风政风类节目会为主持人配备编辑，其余节目的制作播出都由该节目主持人一人负责。此时就需要主持人自己选择新闻话题进行实地采访，对采访后的内容进行音频编辑和文字编辑，最后通过话筒呈现给受众。而这一过程，就是我们所说的典型的狭义“采编播一体化”。

　　笔者认为，狭义“采编播”中最基本的要求是“会不会做”的问题，只要这个主持人会采访新闻，编写报道，最终能通过播音呈现出来就足以。但是建立在这个基础上的更深层的“如何做”———怎样以精品节目呈现，就是笔者所认为的广义的“采编播”。一档新闻节目成功与否在于选择的新闻话题是否“新”、“热”，在于后期编排上是否“出其不意”，在于播出呈现上是否“精益求精”。概括之就是在于播音员主持人广义上“采编播”的综合能力是否出众。

　　狭义“采编播一体化”是具体工作实践的需要，广义“采编播一体化”则是对于主持人和媒体长远发展的需要。俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。一位主持人播音员想要在实践工作中“采”好、“编”好、“播”好，就需要掌握出色的懂得如何“采”、“编”、“播”的能力。能力有不同，也使得当今的播音员主持人甚至媒体之间产生了优劣之分。

　　具体阐述，首先谈谈采访中的“采”。同一时间多家媒体的多位媒体人都会针对一件重大事件进行采访，但是我们看到最终呈现出来的新闻却参差多样，有的隔靴搔痒，不知所云，有的却能一针见血，直达痛处。之所以有区别，就在于“如何采”的能力有高低。例如，针对2013年非常火的“广场舞大妈”事件，某些媒体人只侧重于对大妈的采访，亦或只侧重对广场附近居民的采访，这种采访的结果就是缺失客观性；某些媒体人在选题确立时就认定这是政府管理的失位，在采访一开始就带有了明显的“搏眼球”的煽动性；还有些媒体眉毛胡子一把抓，大妈与居民的沟通问题、政府公共设施的建设问题、城市噪音的管理问题、政府管理职能问题等等都采访进去，使得呈现出来的新闻全而不专，多而不精，如同嚼蜡食之无味。只有优秀的记者才能够迅速的找到产生问题的所在———噪音，进而追问“如何解决噪音”。在这一过程中，专注一条线索不放，做深做细，最终呈现给受众一篇优质的新闻报导。

　　其次，“编”中也会呈现出区别。例如2011年7月23号发生的甬温线动车事故惊动全国后，全国多数媒体迫于宣传口径的压力，只敢对该事件后续救援情况进行报道，没勇气追问评论悲剧之后的“人祸”因素。笔者当时正在江苏新闻频率工作，秉承着对逝者的尊重，对中国媒体的责任，在重大压力之下，巧妙的采用节目开头引用人民日报评论的方式，将动车事故前因后果进行分析梳理，并提出铿锵有力的提问———谁该为逝去的亡灵鞠躬赔罪？该节目播出后，引起受众的强烈共鸣，也释放了的同城媒体压抑许久的话语权力，纷纷对该事件进行深度报道并追责。通过此事例我们可以分析出，对于同样的一则新闻事件，媒体人采用不同的节目编排技巧，就会呈现出不同的传播效果。

　　最后对于“播”，笔者不再过多赘述，受众在全国成千上万的主持人中只能如数家珍的叫出几位的名字，就能充分说明主持人因广义上“播”的风格不同而有“好”有“坏”，“好”的主持人“名扬万里”，“坏”的主持人“默默无闻”。