浅析新媒体与高校校园文化建设(2)

　　二、 需要注意的问题

　　在新媒体为校园文汇啊建设带来如此成绩的同时，也带来了一些不可忽视的问题。

　　新媒体丰富的内容和图文并茂的多媒体特性给师生以全方位、多维度的感受，让它的接受者很容易体会到美学的乐趣，身心得到愉悦放松。这就容易让人们乐于把大量的功夫用于丰富和改良那些呈现在师生眼前的精美组装上，而忽略了校园文化的价值意义。我们应回归校园文化的灵魂价值层面上，在这里形式是为内容服务的。新媒体是校园文化的载体，但在貌似精美、绚丽的表面下，往往使我们偏离了校园文化建设的初衷，背离了校园文化建设的意义，我们要的不仅只是一味强调它的娱乐性。

　　校园网是校园文化建设的主要媒体，它不同于一般的商业网站，它是用于全校师生的工作、学习和生活的。所以，校园网络是否也需要有相应的规章制度来规范其使用者的行为？但从目前我国高校的总体情况来看，有关校园网络管理的规章制度还非常不健全，校园网络信息的检查、筛选等制度，明显滞后于网络本身的发展。往往是事情发生后，才会采取相应的制度来限制不良行为的发生，暂不讨论它的效果如何，但这肯定不利于营造健康向上的校园网络文化氛围。

　　三、 关于思考

　　校园文化是一所高校发展的向标，它不仅影响着学校自身的发展，它时也是社会文化的重要组成部分，它以其特有的魅力和影响力对整个社会产生很强的辐射和渗透。因此，在新媒体时代，加强校园文化建设，也是一项无法推卸的社会责任。

　　（一）加强新媒体的思想导向

　　新媒体时代的到来，为高校师生丰富了信息渠道源，在这样的形式下高校校园文化保持其先进性更显得尤为重要。这不仅要求在校园文化建设的进程中，确实坚持贴近师生实际，了解师生思想，才能真正做到文化建设是贴近师生的生活现实、贴近师生群体，才有可能用师生喜闻乐见的传播方式做好思想导向。我们应该利用好新媒体，提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力，把广大师生内在的积极性、主动性调动起来，成为他们的自觉要求。

　　（二）丰富新媒体内容建设

　　新媒体与传统媒介不同，在于它融合了数字化、多媒体、网络化的新技术，这也证实新媒体很容易吸引眼球的原因所在。然而仅有形式还远不够，必须丰富并规范新媒体的内容建设，才是促进校园文化良性发展的根本方法。高校的校园文化，其内容尤其应顺应新媒体的技术特征，在制作媒体素材时，要尽可能地做到时新、快捷、海量、互动、图文并茂这几点。内容上，不应局限于校园的人和事，还可适当加入一些社会新闻、教育等多方面内容，让我们的师生在校园内就能纵观天下事。选取内容在丰富的基础上，还应注意“个性化”发展，选择符合高校特色要求的，集新闻性、知识性、人文性、欣赏性、娱乐性于一体的话题，满足高校师生的要求，增强校园凝聚力，促进校园文化的良性发展。

　　（三）推动新旧媒体的整合

　　推动校园新、旧媒体的有效合作，是加强校园文化建设的一个重要方面。比如，校园网、手机报、校广播在传播新闻实效性强、信息量大，我们不用停步于此，传统的校报、刊物可同时出版深度解读新闻、师生来信等内容，与师生进行互动沟通，进行延伸传播。通过动态与静态的双向文化传播，我们的校园媒体才可能真正发挥建设校园文化应有的作用。

　　因此，我们必须关注新媒体技术的发展，利用新手段，创建新媒体环境下的高校校园文化，以健康、文明的内容去影响师生，才能营造一个积极向上的校园文化氛围。

　　[参考文献]

　　[1]龚民、凌文超：《新媒体时代的校园文化建设》〔J〕，长沙铁道学院学报，2007年12月.

　　[2]童晓渝、蔡佶、张磊：《第五媒体原理》，人民邮电出版社，2006.