高校大学生微博言语生态问题与重构(2)

　　2.3 规范化到去规范化——表达方式的碎片化、幽默化

　　在传统的言语表达中，传统媒体与表达对象之间的关系并不平等。长期以来，享有话有权的大众传媒习惯于对受众进行自上而下的“宣传式表达”，单向式传播的特点更是巩固了这种规范化的表达方式。而大学生们为了将自身的诉求表达出来，需要掌握与传统媒体相一致的编码与解码规则，在形式上遵守一定的文体和格式规范来进行言语表达。

　　自媒体微博时代为公众提供了一个开放的话语平台，实现人人平等的话语权，传统媒体的话语权主导地位被削弱，规范化的表达方式不断被解构。

　　快节奏的现代化社会，人们对于事件问题思考的时间越来越短，再加上微博中140个字的字数限制以及内容传播与接收便捷性，简短的词句成为最佳的选择。而大学生这一表达主体由于受到知识水平和知识结构的限制，无法像社会精英一样对事件进行深入详细的解析；再加上自媒体时代中“把关人”的去中心化，表达主体自我约束不强等，这在某种程度上会增加大学生们的主观随意性，表达语境的随意性会形成言语表达的碎片化。而碎片化的表达往往句式比较简短，句与句之间缺少必要的关联词语，从而影响文本结构的完整性、系统性。

　　新浪微博统计数据中显示，排名在前300的微博中约占62%的用户为娱乐文体明星。这同时也说明了微博中的“意见领袖”娱乐文体明星占多数，而他们所关注发布的话题多为娱乐性较强的信息。每个意见领袖背后都会拥有数量众多的粉丝团队，粉丝们会以“和谐性原则”与意见领袖在对事件问题的关注、表达上保持一致性，同时这也决定着微博娱乐化的传播生态。另一方面，90后的大学生们为了满足自身求新奇、重个性的心理，在进行言语表达时往往突破规范，运用与众不同的幽默化表达方式。在词语上，打破常规、追求个性，出现了火星文、缩略语、非主流语言等大量新词语、新用法；在句式选择上采用感叹和疑问句式，以及盘点式的排比句；在叙述手段上，多展示自我个性，多创造新的句式模板来迎合“粉丝”们，如“凡客体”、“咆哮体”、“淘宝体”等，从而增加幽默化的表达效果。

　　3 “内因”到“外因”：大学生微博言语表达重构路径

　　微博自媒体时代为大学生们言语表达提供便捷畅通渠道的同时，也带来了新的挑战和不良影响。辩证唯物主义认为，内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，内因是事物存在的基础，外因是事物存在和发展的外部条件。所以在具体分析矛盾和解决矛盾时，既要看到内因的重要作用，同时也不可忽视外因的作用。因此，在加强大学生媒介素养教育内因的前提下，拓宽现实生活中言语表达渠道，优化网络技术营造良好的微博言语表达环境两个外因，通过内因外因相互作用实现现实和微博言语表达的有序共融，这对于提高大学生们言语表达意识和言语表达行为具有重要的意义。

　　3.1 加强媒介素养教育——促进校园网络文化建设

　　网络媒介素养是指人们了解、分析、评估网络媒介和利用网络媒介获取、创造信息的能力。或专业知识去对微博中的信息进行鉴别，认清媒介与现实社会的区别，主动屏蔽那些虚假或不确定的信息，从而最大程度上去防止群体压力与沉默螺旋效应的负面影响，营造良好的信息环境。其次，作为“传者”，要了解传播的实质、传播的意义以及具备一定的舆论引导意识。在发布、转发、评论微博信息内容的时候要采取系统而科学的手段，以强烈的自我约束意识和高度的社会责任感，在微博中进行理性表达和有序参与。

　　学校应将微博中的舆论引导同大学生思想政治教育进行有机融合，以贴近大学生、服务大学生的理念彰显校园文化的人文气息，从而深入到大学生的学习和生活中去，努力营造积极、健康、向上的校园文化氛围。建设一批内容丰富多彩，形式独特而富有新意的大学生微博，对大学生进行正面教育，这对于提升大学的软实力，树立大学文化品牌具有十分重要的意义。

　　3.2 加强传统媒体社会整合功能——拓宽现实生活中言语表达渠道

　　学校要把大学生这一群体联结起来融入到表达体制中，拓展和完善更多可供其选择的言语表达渠道，如：民意调查、投票选举、申诉控告、举报等，使表达主体和诉求对象之间形成良好的互动反馈机制。

　　传统媒体应发挥自身的社会整合功能，“充当社会的公共空间，对上负责但不迎合，相对独立但不回避主流，贴近下层但不从俗。”以大众传播媒介为依托构建对话平台，通过采用热线电话、手机短信、栏目组互动留言等方式，为大学生们了解信息、发布信息、发表观点等提供方便快捷的渠道；并举办各种形式的交流活动，接受受众的咨询、投诉，征求他们的意见和建议，实现公民充分自由的言语表达。“传媒的积极参与为各方提供了表达各自利益的平台，经过反复讨论逐渐形成共识，最后促成了问题的解决。”

　　3.3 技术监控净化信息——营造良好的微博言语表达环境

　　为了营造良好的微博言语表达环境，首先，需要从信

　　息的源头对信息进行净化，“通过数据采集引擎，运用‘多重双向数据过滤模型’等对微博进行实时监控，广泛采集散布于微博各角落的信息。”运用该网络技术对微博信息进行鉴别、控制和管理，筛选清除虚假有害的信息，开展微博的“环保工作”，净化表达空间。

　　其次，构建新型的微博风险预警机制，在重大突发事件发生时，能够迅速进行风险评估做出反应，确保公民在理性有序的微博环境下自由表达。传统媒体可以利用这一平台加强舆论的监控引导，体察搜集民意，对于民众的质疑给予及时的回应与解答。

　　此外，还应充分发挥微博意见领袖的引导作用，引导大学生们对社会公共事件进行及时的关注，提高其参与的主动性；意见领袖应谨慎用好“拇指话语权”，对事件进行适时适度理性的表达，从而潜移默化的提高大学生们思考问题的水平，实现其理性的表达与社会发展进程相一致，表达动机从利益追求到理想、原则的转变，整体提高大学生言语表达的行为意识水平，从而进一步推进自媒体时代大学生微博言语表达的发展。

　　参考文献

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