体育教师职业生涯高原的探究(2)

　　2．3构建民办高校体育教师职业生涯高原模型依据结构方程原理，利用AMOS22．0分析软件，将探索性因子分析所得的3个潜变量作为一阶因子，将“职业生涯高原”作为高阶因子，并设定“决策高原→职业生涯高原”的路径系数W=1．00，构建民办高校体育教师职业生涯高原影响因素模型。标准化参数检验中，各变量残差误差项均为正数，且测量模型各路径的标准化系数值在0．362～0．847范围内，表明各观测变量均能影响相应的潜变量，模型CMIN=111．317，DF=24(P=0．00)，CMIN/DF=4．638＜5，StandardizedＲMＲ=0．0599＜0．08，说明该模型无违规估计现象。整体参数折射出模型具备较好的拟合度(NFI=0．841，CFI=0．906，IFI=0．912，GFI=0．841，AGFI=0．893)。由此，验证民办高校体育教师的职业生涯高原主要由专业高原、职级高原及决策高原所致(图1)，关系模型各路径系数由大→小依次为:W决策高原＞W专业高原＞W职级高原。

　　3分析与讨论

　　1．职业倦怠是个体一种最容易在助人行业中出现的情绪耗竭、人格解体和个人成就感低落的症状。大量文献表明，体育教师的职业生涯高原现象与其职业倦怠相互联系又相互区别。(1)民办高校体育教师的专业高原，主要体现在专业知识、技能的发展停滞。从某种意义上讲，它源于民办高校对体育工作的认可存在偏倚，使得体育教师对自身专业能力与技术完善的动力缺失，对自身职业发展的需要转弱，对社会认可的价值观呈现迷茫状态，由此，导致民办高校体育教师满足现状、缺乏执教热情，其职业情绪随着工作年限而逐渐耗竭。(2)民办高校体育教师的职级高原，主要体现在教师对自身职位晋升等方面的前景渺茫。从发展的角度讲，个体的成长与自身内部动机、外部组织环境密不可分，民办高校体育教师师资配备的不合理性，导致师生比例存在极不协调的状态，大多数体育教师因大课时量、大学额的工作特征，而呈现出超负荷工作的状态，加之民办高校对体育教师的工作存在片面性评价，使体育教师的职业认同感缺失。这种超负荷工作压力和低内部动机的工作状态，将导致民办高校体育教师对自身职位晋升缺乏自信心，由此形成职级高原现象。(3)民办高校体育教师的决策高原，主要体现在体育教师的工作决策无法得到领导支持与认可。研究表明，民办高校体育教师因工作难获认可、缺乏决策权、存在无助感等问题，使其职业情感和成就感缺失，由此，将会对其职业生涯的发展起到粘滞作用，直至职业生涯高原现象产生并长期存在。总之，专业发展的懈怠、职位晋升的迷茫、决策成就感的缺失，是直接造成民办高校体育教师职业生涯高原现象产生的主要原因。2．结构方程模型显示专业高原、职级高原、决策高原对民办高校体育教师的职业生涯高原皆具不同程度的正向影响，其中决策高原是主要外因，专业高原是主要内因。(1)教师的职业情感和职业成就感是维系教师和学校关系的桥梁，它体现了教师与外界社会之间的关系，在教师职业生涯高原现象形成的过程中起到至关重要的作用。关系模型的路径系数显示，决策高原对职业生涯高原影响最为密切，表明或因外界环境影响，使民办高校体育教师的职业情感淡漠和职业成就感缺失，可能是其职业生涯高原现象产生的最主要外因。换言之，激发民办体育教师的职业成就感和职业情感，可能是从外部改善其职业生涯高原现象的最有效途径。(2)教师的职业认同感是促进个体发展乃至学校发展的源动力，它体现了教师对自身能力不断的更新与追求。关系模型显示，专业高原对职业生涯高原同样具有极其重要的影响，表明民办高校体育教师自身安于现状、缺乏执教热情与追求，使其职业认同感缺失，可能是其职业生涯高原现象产生的主要内因。换言之，促进民办高校体育教师职业认同感，制定合理的评价等级政策，可能从个体的内部改善其职业生涯的高原现象。

　　4建议

　　民办高校体育教师的职业生涯高原特征、成因及发展过程，关系到民办高校软、硬实力的发展。教师的职业生涯高原是一种必然存在的现象，如何帮助民办高校体育教师及早的顺利度过职业生涯高原阶段，消解职业生涯高原现象对体育教师职业发展规划的负面影响，是需要学校与教师共同应对的问题。(1)学校方面:减轻体育教师的工作压力;正确评价体育教师的工作价值;激发体育教师的职业情感、认同感、成就感。(2)教师方面:保持良好的工作心态;培养自身职业情感，端正职业价值观;注重团队建设，处理好各种人际关系。本研究在理论探讨职业生涯高原的概念、归类及结构的基础上，探索性因子分析了民办高校体育教师职业生涯高原的成因，通过构建结构方程模型，验证性的分析民办高校体育教师职业生涯高原的构成要素，具有一定的实践意义。诚然，民办高校体育教师的职业生涯高原受社会、学校、家庭、个人等复杂内外诸多因素交互共同影响而成，具有鲜明的多样性、多层次性、可迁移性等特征，本研究旨为相关部门从学校及教师个体的角度出发，制定相关经济学论文决策提供借鉴参考。