“课后习题”华丽变身记

　　【摘要】 文章结合自身的教学实践，对课后习题进行开发和利用，旨在培养学生的综合思维能力和解题能力。希望对教师的教和学生的学都能有所帮助。

　　【关键词】 课后习题 开发利用 逻辑思维 综合能力

　　【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2014）05-002-01

　　课后习题是对本节课所学知识的测试，它凝聚了教材编写者的智慧和汗水。在日常教学中，笔者发现很多教师并不重视课后习题，只是一味地讲资料、出套题，将学生置于题海之中。而学生所购的教辅资料中基本都包含有课后习题答案，因此，很多教师对课后习题只是轻描淡写的讲讲或是对对答案，甚至不讲，没有很好地利用课后习题这一资源。其实，很多资料题甚至高考题都是课后习题的变形，教师只要在日常教学中，稍对课后习题加以开发和拓展，不仅能提高学生的综合能力，有时还会有意想不到的收获。现结合自身的教学实践，谈谈我对课后习题的开发和利用，供同行参考。

　　I. 原题呈现（人教版必修2 P25）：

　　9. 根据下列提供的一组物质回答问题：HCl、 CO2、H2O、 H2、 NaOH、Cl2、 NaF、CH4、 MgCl2、 CaO.（1）这些物质中分别存在哪些类型的化学键？（2）哪些属于离子化合物？哪些属于共价化合物？

　　将问题变形为填空题：____是含有____键的____化合物。

　　讲此题时我先举例“HCl是含有极性键的共价化合物”，然后逐一叫学生按所给物质顺序填空。

　　此题的后两问简单变形为一问后，也并不难，还能提高学生的综合判断能力。学生对CO2、H2O、CH4、NaF、CaO都能答对，而到H2、Cl2，就有学生答：含有非极性键的共价化合物。此时我反问“是化合物吗？”学生这才从思维定势中反应过来。而对NaOH的判断只考虑了离子键，忘记了NaOH中还有O-H之间的极性键。也有个别学生答MgCl2既含有离子键又含有共价键（认为是Cl-Cl键），说明对Mg与Cl的成键方式还不是很清楚。

　　参考答案：HCl、CO2、H2O、CH4是含有极性键的共价化合物；NaF、MgCl2、CaO均是含有离子键的离子化合物；NaOH是既含离子键又含极性键的离子化合物；H2、Cl2均是含有非极性键的共价单质。

　　此题中存在的问题具有一定普遍性，说明学生在平时的练习中未能做到认真思考，因此在随后的练习中我专门加强了对这些易错问题的练习，逐步培养学生认真思考的学习态度。