转变人才素质观念 推进军校课程建设(2)

　　1.4信息分析判断意识与能力的培养需求促进课程教学设计创新

　　决策能力是未来军事指挥人才必须具备的高阶能力，它属于高级思维技能，是对事物进行综合分析与判断，并作出决断以确立行动方向、计划的能力。决策不是猜测，而是一种来自长期的经验和训练的本能。决策能力的培养需要渊博的知识作支撑，同时还需要实际问题的解决才能得到有效提高。在军官接受教育期间，知识的学习决不是刻板、僵化的、死记硬背和机械训练的，而是需要运用知识和技能解决实际问题。当现有知识和信息不足以支持问题解决和决策形成时，学习主体应该能够有意识地主动收集和学习相关知识信息，寻求可能的外在力量的支持与合作，达成学习目标。

　　2外军军官培训实践为军校课程建设提供了借鉴

　　2.1加大以信息技术为核心的教学内容创新

　　在以西点军校为代表的美军军校中，将学员培养成一定程度的技术专家的传统由来已久，在课程设置上，科学技术和文化课程占据课程总量的70%-80%，特别是工程技术类课程，例如电子工程、机械工程、系统工程、电子学、计算机及矢量分析等，为学员打下坚实的理工技术基础。2003年6月版的本科教学计划（红皮书）中阐述了10个方面，而前三点都是关于科学文化和信息技术的要求：（1）毕业生具备科学文化知识并能够运用科学、数学和计算的思维方式来解决复杂问题；（2）掌握并运用数学、科学、技术和工程设计；（3）掌握并应用信息技术观念以理解、处理、传递和防护信息；等等。2003年的计划中，增加了一门除工程类主修方向学员以外其他主修方向学员都必须选修的信息技术课程，而主修方向为计算机科学的学员还要多修习12-18门相关课程才能完成学业。

　　为应对现代科技的发展和国际形势、局部地区安全格局的变化，俄罗斯军队不断推进军事改革，谋求新军事变革中的人才优势。九十年代中期，俄国防部颁布了新的《高等军事院校条例》，强调高等军事教育逐步与地方高等教育接轨，开设的课程中工程技术与科学文化课占到70%，在提高军官教育程度的同时，注重完善和更新军官的知识结构，动态调整培训课程。

　　2.2采用信息化手段提高教育训练效益

　　1996年4月，美国陆军训练与条令司令部颁布了《陆军远程教育计划》，为21世纪陆军的院校教育、部队训练、单个人员自我提高和训练手段的现代化制定了全面计划。该计划分为"21世纪战士"、"21世纪网络勇士"和"21世纪勇士"三个集体计划，计划运用多种手段和技术，在适当的时间和地点，对军官、士兵和部队进行标准化的单个人员、集体和自我提高训练。该计划还是实施"整体陆军院校体系"和以学员为中心的"21世纪课堂"教育训练构想的强大动力。

　　俄军院校对于任职军官的培训向来强调以实际作业和练习为主，以讲课为辅，教学过程中安排各种作业的演练。1996至1999年间的两次车臣战争，使俄罗斯军队深切体会到，作战中夺取"制电磁权"是制胜的关键，必须大力提高部队军官的科技素质，提高信息化作战能力。因此对军官能力建设中突出强调了指挥信息化作战的能力，并具体概括为：运筹与驾驭战争全局的能力、指挥高素质部队的能力、进行创造性思维的能力、筛选和利用信息的能力、对各种情况迅速做出反应的能力、恰如其分的指挥控制能力、亲自操作计算机的能力。在近年来的院校教学改革中，俄军强调教学应以传授知识和技能、培养学员创造性思维能力为主的方式。

　　2.3建立以问题解决为核心的课程教学模式

　　在教学内容整合和教学模式创新上，美军军校不断追踪数字化部队的需求进行创新和改革。例如西点军校的学员入学后都要学习CS105课程，即计算导论，该课程的目标是向学员讲授计算机和信息技术的概念，讲授程序设计基础，同时讲授工程问题求解的方法学。2000年起，校方对CS105课程进行了改革，目标是将信息技术和问题求解/程序设计一体化，通过课程试验与对照取得了成功经验。该课程改革强调培养学员运用计算机程序设计中控制结构顺序、分支、选择、循环等基本概念和方法来进行问题求解的思想，一方面学员掌握了程序设计中的基本概念，另一方面通过解决问题提高了学员的编程能力，同时深化了对于原理和方法的理解。体现了促进学员能力生成、为部队战斗力需要服务的宗旨。

　　综上所述，未来战争要求军队从根本上实现从数量规模型向质量效能型、从人力密集型向技术密集型转变。有资料表明，一名军官必须至少以每年6%-10%的速度更新知识，才能够适应信息时代军事斗争准备的要求，而且这个比例在不断加大。在军校课程建设中，必须以未来战争需求为导向，发挥院校在人才信息素质培养方面的主渠道作用，通过优化课程设置、加大信息科学技术课程教学的比重、应用信息化资源环境、研究重大现实问题，全面提升军校教育的质量。

　　参考文献：

　　1、向任职教育转型-理论认知与实践探索，北京，海潮出版社，2007年1月

　　2、信息化战争与信息作战理论精要，池亚军，肖允华主编，北京，军事科学出版社，2005年11月