英国建筑学学科、学位及其职业教育概述(3)

　　从学习年限来看，我国建筑学专业本科学习年限为5年，硕士研究生为2～3年，学术型教育与专业教育没有区别。而在英国，二者之间有着不同的年限差异。英国的建筑学本科学习年限则为3～5年，其中绝大多数为3年，4年者中的11所院校主要为建筑技术专业，5年者则只有格拉斯哥艺术学院（GSA）；硕士研究生的学习年限为1～2年。从表面上看，英国的学习年限比中国短，但其职业教育的实习时间法定为2年，也就是说，英国的职业建筑师的学习时间大于7年。根据国际建筑师协会（UIA）与联合国教科文组织（UNESCO）于1996年6月发布的《建筑教育宪章》（Charter on Architectural Education），以建筑师为职业的建筑学教育“在全日制大学或相当机构的课程学习时间不少于5年，校外实习时间不少于2年”http：//www.unesco.org/most/uiachart.htm

　　。学习年限及实习时间等基本的学制要素比较，我国的本科学制和研究生学制均与国际标准有一定的差距[4]。

　　三、结语

　　首先，英国设有建筑学学科的院校，都有自身的独特性，自觉不自觉地错位办学。在学科设置上，尽管英国大学拥有高度自主权，但各校并不贪大求全，而是有选择性地设置适合自身条件的一级或二级学科及学位；在学位授予上，根据课程的设置和学生选修学分的兴趣，可分别授予文学学位（BA/MA）、理学学位（B.Sc/M.Sc）、工学学位（B.Eng/M.Eng）或建筑学学位（B.Arch/M.Arch）；在教学与研究的手法上，各院校亦是各取所长、各有千秋。以伦敦地区的院校为例：建筑联盟学院（AA）素以特立独行而著称，其毕业生在国际上享有盛名，现以参数化设计教学而著称；伦敦大学巴特利特建筑学院（UCL-The Bartlett）的空间句法研究则上溯自20世纪60年代末，其于1989年所创建的“国际空间句法研究网络”（Space Syntax Network）使之稳居世界领先地位 http：//www.spacesyntax.org

　　；而皇家艺术学院（RCA），是英国唯一只招收研究生的研究型院校，亦是英国唯一自行授予学位的学院，其建筑系所授予的硕士学位为2年制的哲学学位。

　　其次，在高度市场化的英国，政府对高等教育的管理只是在宏观上予以调控。具体表现在：（1）对同地域的学科资源进行不同方式的整合：早在20世纪60年代末，英国政府拟将私立的建筑联盟学院（AA）并入伦敦帝国理工学院（ICL），只是由于遭到AA师生的强烈抵制而作罢；而在2011年，爱丁堡艺术学院（ECA）并入爱丁堡大学，二者下设的相关院系组建为爱丁堡大学建筑与景观学学院（ESALA）。（2）在职业教育中，英国政府通过英国皇家建筑师学会（RIBA）与英国注册建筑师委员会（ARB），对高等建筑教育亦有相当程度的干预。从课程内容的设置、考试、实习及学科的评估，均有章可循。从而在制度上保障了教学质量，根据《英国皇家建筑师学会教育统计》（RIBA Education Statistics）提供的数据，Part 1通过率为89%，Part 2通过率为91%，Part 3通过率为83%[5]。由2000/01学年至2010/11学年提供的数据框算，2004/05学年至2010/11学年的平均总通过率为60%。

　　此外，英国政府自撒切尔时代，就开始对高等教育实施改革，其影响最大的是削减教育经费。为此，英国各高校纷纷加大招收海外留学生，以收取大大高于英国本土学生的学费来弥补教育经费的不足。但是，英国有关院校并不接纳海外留学生进入其传统的专业学习，而是针对这类群体设有所谓的国际学位课程，直接导致学生在继续求学或就业时遇到一定的障碍。