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（二）用实事求是的思想标准，正确认识社会现实
针对一些特定的问题，很多思想教育者选择了回避，怕在学生中产生不良的影响，也不想让这些问题影响自己。这样做容易弄巧成拙，使学生在其他的途径获得不正确的信息，最后影响思想教育的进程，还会使教师在学生心中的地位发生变化。随着网络的飞度发展，大学生的信息获取能力也逐渐多元化，他们可以通过许多途径获取到一些信息和观念。如果大学生不能得到正确的信息，不具有信息的判断力，就必然会出现很多流言，这样传播的信息存在快速性、失真性和放大性，可能会引起一些恐慌，也可能使社会心态向着不好的方向发展，影响社会秩序。所以，必须实事求是，不能因为回避就不尊重客观事实，让学生不能够培养正确的价值观念。
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