重视学生特定需求促进教育健康发展(2)

　　三、人生观方面：学生官瘾十足，金钱上乘；老师、家长放宽眼界，正确引导

　　“你想当班干部吗？”调查学生异口同声地回答：“想。”无一例外。

　　当一名班干部，是为全班学生做好服务，做好老师和学生沟通的友谊桥梁。

　　我们很有必要告知小学生，根据自己的学业等能力定位好自己的人生坐标，当一名出色的班干部起码要成绩在前，能力相当，并非想当官就当官，想怎样当官就怎样当官。我们的现实中不是每年都有一些大小官员锒铛入狱而追悔莫及吗？

　　如今的小学生持什么样的金钱观呢？同学们的选择是金钱代表了幸福、爱心或能力。

　　金钱作为交易的媒介，当今社会其作用愈来愈大，谁拥有了金钱，好似谁就拥有了幸福、爱心或能力。但更准确地说，金钱能够带来一定的、暂时的幸福、爱心或能力，可它创造不了永远的、无限的幸福、爱心或能力。作为一名小学生，学习成才是关键，大人不要在他们纯洁的心中过早地种下金钱之根，贻误了学习，影响了健康。对于金钱我们一定要理性考虑，正确对待。

　　四、品质方面：学生渴求公平，诚实为上；老师、家长言而有信，以人为本

　　关于学生最重要品质的调查，学生选择的是诚实与公平。我们教育孩子，口头上强调做人要诚实，办事要公平，可铁的现实告诉孩子，家里来了客人要“看人戴帽子”。上幼儿园学生第一步走进学校就存在一个择校问题，拼爹、拼钱、拼权深入孩子幼小的心灵。上小学、初中虽说是义务教育，学费、书费全免，然而全免以外变相搭车收费总是如影随形。教育学生从上到下喊破嗓子的是素质教育，累坏身子的是应试教育。教育切忌出尔反尔，可我们的作为时常出尔反尔。当个别人在虚伪与不公中捞到私利而窃喜时，绝大部分的人为此而深受其害。哪怕是那些暂时得势之流也好得不踏实，总觉得有无数双明亮的慧眼窥透了他们的阴暗心思，笑脸背后隐藏的是慌恐。从内心深处来说，他们也希望做人诚实，社会公平，光明正大地做人。难怪学生认为最重要的做人品质是诚实与公平。

　　今天，我们太应该向古今中外的伟人学习，太应该思虑我们的教育了。只有教育的步伐符合人的发展路径，现实对历史在很好的继承之上弃其糟粕，取其精华的创新发展，才有可能带来光明的前途。任何企图否定历史，掩饰现实的做法只能是自欺欺人、自食恶果。

　　总之，和以往相比，我们的教育有了长足的发展，人人有一定的经济能力而大力重视教育。然而由于商品经济的异化，人们思想又有了新的偏执。可以说教学改革百舸争流，而教育改革迟迟缓行。我们急需理性考虑教育，以人为本，为人的健康发展而努力奋进，教育的明天将会更加灿烂辉煌。

　　注：本文系甘肃省定西市教育科学“十二五”规划课题《关注学生个体差异和不同学习需要的策略研究》研究成果。课题编号：DX（2013）GHB031

　　编辑杨兆东