用校园文化涵润 用和谐理念熏陶

　　【摘要】我们坚持"用校园文化涵润，用和谐理念熏陶"的工作思路，畅通了学校的常规管理，提升了学校的教育质量，实现了学校的和谐发展。有效的管理是提高教学质量的前提和保证，学校管理能否精致关键是如何提高教育教学管理的高效性。

　　【关键词】和谐；发展；办学理念；执行有力；民主

　　学校管理该走向何方？作为管理者我们该做些什么？通过营造积极愉悦的工作氛围和人文环境，让教师乐教、学生乐学，进而将学校构建成为和谐快乐的精神家园，我们一直在努力追求并为之付出不懈地奋斗。三年多来，我们坚持"用校园文化涵润，用和谐理念熏陶"的工作思路，畅通了学校的常规管理，提升了学校的教育质量，实现了学校的和谐发展。我们的主要做法是：

　　一、用办学理念树立了学校发展的"标杆"

　　近年来，学校校务会、党支部切合学校实际情况提出了"用校训、校风、学风和教风引领全体师生，使其生活方式、学习方式以及思维方式自觉融入学校这个大团队，又不知不觉地影响身边的人，使通海路中学成为一个学习共同体、发展共同体和价值追求共同体"的校园文化建设目标。

　　在这一目标的指引下，学校以"团结、诚信、自强、创新"为校训，以"厚德、博雅、求实、进取"为校风，尊重个体差异，彰显师生个性，注重校园环境整合，重视整体文化建设，打造特色校园文化，形成了规范有序、高雅整洁、和谐文明的校园环境，营造了追求真理、勤奋好学、锐意进取的校园氛围。

　　同时，在"自信、明礼、勤奋、探究"的学风和"严谨、文明、博学、奉献"的教风的熏陶下，学校不但形成了积极向上、勤学好问、健康活泼、彬彬有礼的学生群体，还形成了师德高尚、博学严谨、乐观进取、锐意创新的教师群体。

　　以"学习共同体、发展共同体和价值追求共同体"为目标的校园文化的打造和形成，为学校全面提升教育质量营造了氛围，为学校的可持续发展注入了活力，用办学理念树立了学校发展的"标杆"，为学校的和谐发展奠定了基础。

　　二、用德育为首构筑了学校发展的"盾牌"

　　教育家叶圣陶说："教育是什么，往简单面来说，只须一句话，就是要养成良好的习惯"。

　　在管理中我始终认为："学校是培养人的场所，教育是培养人的过程，学校教育应当坚持德育为首，育人为本"。

　　近年来，我们坚持"德育为首"的德育工作新思路，不断拓宽德育工作新渠道，探究德育工作新方法，通过切实制定《学生活动常规》、扎实开展"文明在校园"活动、坚持开展大型集会呼号活动、定期开展主题德育活动，消除了不良的学生行为，创设了良好的育人环境，营造了积极的校园氛围，全面促进了教育质量的提升。

　　如今，走进通海路中学校园，学校面貌发生了巨大变化，学校用高效的德育活动构筑了学生抵制不良诱惑的坚实盾牌，对教育质量的提升产生了巨大的促进作用，也为学校的和谐发展扫清了障碍。

　　三、用执行有力平衡了学校发展的"天平"

　　把学校比作一架天平，学校能否和谐发展取决于这架"天平"是否平衡，而这架"天平"能否平衡又关键取决于学校是否有完善的规章制度并执行有力这一"砝码"。怎样通过"执行有力"落实规范有效的管理，我们主要做好了以下工作：