加强军队政治院校研究生教育管理应注意的几个方面(2)

　　（二）培养具备战场“指挥员”的能力

　　政治院校研究生在部队军事作战和训练中担负着重要职责。但从目前情况看，指挥能力恰恰是他们短板。因此，要注重加强研究生对高科技武器装备、现代战争模式和军队信息化建设等知识的学习掌握，通过开设相关课程、开办各种知识讲座、到部队参观见学等形式，拓展他们的军事视野。要注重培养他们战场指挥、战场协同、战场动员等能力，定期组织各类紧急出动、战时政治工作推演、战场宣传动员等演习演练，提高他们实际操作能力。要注重抓好假期当兵锻炼、下部队调研等活动的有效落实，当兵锻炼主要安排到一线作战部队，调研要深入基层一线，尽可能避免去院校、机关、医院、后勤保障等单位，通过深入到一线部队进行摔打磨练，切实增强他们“能打胜仗”的能力素质。

　　三、注重破解问题，努力营造研究生教育管理工作的良好氛围

　　唯物辩证法告诉我们，事物总是在化解矛盾、破解问题中不断向前发展的。政治院校研究生教育管理工作同样如此，必须具有强烈的问题意识，从而使工作在不断破解问题中推向前进。

　　（一）要解决思想认识出现偏差的问题

　　当前，研究生教育管理工作中还存在以下几种错误认识：一是“教育无用论”。认为研究生世界观人生观价值观已经定型，思想政治教育对他们没有作用，造成教育走形式，甚至缺位。二是“管理冲击论”。认为学习科研是中心工作，管理冲击学习，把管理与学习科研对立起来，造成管理松懈，甚至失管。三是“责任无关论”。认为研究生能不能满足岗位需求是将来部队的事，跟院校无关，只要保证他们顺利毕业就行。四是“无为而治论”。认为研究生自我管理能力强，只要单位不出安全问题，责任就尽到了，平平淡淡过得去就行。这些错误的思想观念虽然不是主流，但在一定程度上影响了整个研究生教育管理工作，必须通过教育引导从思想源头上坚决纠治。

　　（二）要解决学员内在动力不足的问题

　　通过调查了解到，当前政治院校研究生入学动机中，虽然以学知识为目的占主流，但想通过读研究生来找工作、混文凭、办调动、养身体、交朋友的人员也不在少数。而以这些想法为初衷的学员，学习动力、工作干劲普遍不足，需要重点教育引导。研究生阶段是人生重要的跃升期，要帮助学员制定科学的人生规划，根据个人实际情况制定合理的奋斗目标、科学的实现途径，用远大的理想砥砺他们奋勇前行。要给学员进行适当加压，通过开展经典著作阅读交流、主题征文、学术研讨等活动，使每一名学员在校期间想事干、有事干、干成事。大力弘扬求真务实的学风和工作作风，通过典型人物特别是身边典型激励他们勤奋学习、刻苦锻炼，踏实做人、专心做事，努力争当党的创新理论的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

　　（三）要解决客观条件相对滞后的问题

　　近年来，随着军队现代化建设的稳步推进，军队院校硬件条件也随之得到较大改善。在此条件下，要注重克服软件建设相对不足的问题。一方面要克服学员队干部人数少的困难。随着编制体制调整，大多新整合后的研究生学员队人数增多、专业增加，人员情况更复杂，而队干部只有2名，教育管理工作难度相对增大。另一方面要客服教育管理无现成经验可循的困难。虽然近年来总部反复强调加快推进院校改革，但应用型研究生培养工作仍处于探索阶段，教育管理经验相对不足，应对各种新情况新问题的难度加大。这些都要求我们必须勇于创新、敢为人先，大胆探索教育管理新路子，积极总结好的经验做法，不断完善政工研究生教育管理模式。