关于职业教育生源荒困境的思考(2)

　　再次，现阶段的职业教育并不能很好地使学生的职业生涯得到可持续发展。继续学习、深造，使自己具备更高的知识层次和创造能力是广大职业院校毕业生的迫切愿望。尽管我国有规定：中专、技校、职业高中的毕业生可以报考普通高等院校，但实际受教学内容、高考制度等的影响，这些毕业生没能力升入普通高校。与此同时，积蓄已久的职业教育管理体制的问题制约了职业教育的充分发展。教育部门内部、教育部门与劳动部门、教育部门与行业之间，没有理顺的种种关系，造成投入失衡，相互独立，各成体系，管理存在矛盾，行业联系割裂。

　　三、职业教育如何焕发光彩？

　　为促进我国职业教育健康发展，让更多的人愿意选择职业教育，政府出台了相关政策和建设工程。但是，提升职业教育的吸引力，不能仅局限于学生学费的减免和补助发放，不应只注重短期效果。不管职业教育如何发展，其吸引力都将落到学生的利益上。

　　首先，职业教育要解决好学生就业问题。我国目前所面临的就业形势非常严峻，安排就业的任务十分艰巨。职业教育促进就业的功能需要被进一步强调。在此基础上，我们的职业教育不仅要培养技术人才，还要培养他们的敬业精神，同时要塑造企业文化。培养手脑并用、知识和技能兼备的人才。

　　其次，努力提高人才培养的质量十分重要。根据市场需要，提高职业教育的质量，由外延扩张向内涵发展，立足当地实际，在专业设置、课程设计安排、实习、实训、师资队伍建设、办学条件的改善和创新上下功夫，努力打造学校品牌，使规模、质量并重，注重培养学生一专多能、一人多证，成为应用型人才。在硬件设施上，学校应针对自己的实际情况和办学方向，搞好实习场所和设备建设，培养学生的动手能力，真正成为被市场接受的高级技能人才，为未来经济高速发展储备人力资源。

　　最后，需要形成大力宣传职业教育的重要地位和作用，弘扬“尊重劳动”、“尊重技能”、“三百六十行，行行出状元”的社会风尚，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，从而进一步提高职业教育质量，增强职业教育的吸引力。

　　今天的职业教育已经占据教育的半壁江山，虽然目前仍然处于略显尴尬的地位，要打破这种局面，必须增强职业教育的吸引力，真正实现“使无业者有业，使有业者乐业”。吸引学生、家长乐于接受职业教育，我们教学工作者还有很长的路要走。

　　参考文献：

　　[1]霍玉敏.职业教育吸引力不足的原因探析[J].职业教育研究，2011（1）.

　　[2]李丹.如何增强职业教育吸引力：应让更多老百姓认同[N].中国教育报，2009.4.3.

　　[3]丰捷.被学生视作无奈选择职业教育的魅力如何提升？[N].光明日报，2009.6.24.

　　[4]谢革新.中等职业教育发展困境的经济学分析与对策建议[J].教育学术刊，2009（6）.