高校学生的财商教育研究(3)

　　四、财商教育体系构建的方法和途径

　　（一）学校是构建财商教育体系的主力军

　　高校应当加强德育工作，将消费道德教育纳人学校德育和思想政治教育的重要范畴内，引导大学生理性消费，树立正确的消费观。

　　1.加强人生观、价值观和世界观的教育。大学生有什么样的人生观、价值观和世界观就决定了其有什么样的消费观。高校德育应当从理性的角度，帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使其能够自觉地抵制享乐主义、拜金主义等不良风气。尤其是应该加强对来自农村和城镇贫困家庭学生的关爱和心理疏导，并且给予一定的政策倾斜，例如进一步完善贫困生资助体系，健全和完善助学贷款制度，完善勤工俭学机制。

　　2.加强校园文化建设。当代大学校园应该通过校园网、校园广播、校报、宣传栏等传播媒介，大力倡导进行勤俭节约等中华传统美德的教育。我国的传统美德教育中非常重视勤俭教育，例如司马光就曾专门写有《训俭示康》，阐述成由俭、败由奢的道理。现今的高校应该通过校园文化建设和校风建设加强勤俭教育，使广大高校大学生能明白“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，树立勤俭之风。同时还可以成立理财协会，组织一些模拟理财活动。据不完全统计，仅仅上海目前已有20所大学的学生会建立理财协会，会员人数逾万。

　　3.加强大学生理财教育的力度和深度。许多大学生都表示希望大学能够开设理财教育方面的课程，毕竟现在毕业生就业情况不容乐观，怎样支配那点微薄的工资使自己既能过得好，又能夯实自己的经济基础，为未来买房、买车做准备，成了最现实的问题。高校应当满足大学生对于理财知识的需求，开设专门课程（大学生理财教育课程体系建构应该综合运用理财学、经济学、金融学、保险学、财政学、税收学、消费经济学、消费伦理学、社会学等基础理论）对大学生进行基本理财价值观的教育，传授理财的基本知识，并且可以通过一些相关实践活动培养大学生的理财基本技能，使大学生可以学会合理开支、理智消费。例如，北京大学、对外经济贸易大学、中央财经大学等高校都有针对全校学生的个人理财选修课。

　　（二）家庭教育应该重视财商教育

　　家庭是大学生生活、学习和成长的主要环境，对大学生消费意识和理财行为有着重要的作用。因此对大学生实施理财教育活动千万不可忽视家庭的重要作用。大学生基本接近成年，具有自己独立的思想，家庭对大学生的理财教育应该着重做好引导和启发的作用。父母应当在平时的生活中以身作则，遏制自身不健康的消费行为，及时纠正自身不合理的消费观念。通过自身的努力调查家庭消费结构，引导家庭消费习惯往健康、正确的方向发展。同时，父母应该注重培养大学生的理财能力，帮助大学生改变他们错误的消费观念，养成合理的消费习惯。例如，父母可以让孩子自由支配手中的生活费，通过生活费的保管、运用的切身实践培养大学生的基本理财知识和技能；教育孩子懂得一定的购物常识和经济核算知识；积极鼓励子女参与家庭经济的决策和管理中来，同时鼓励孩子参加力所能及的经济活动。

　　（三）社会应该提供更多财商教育体系的构建资源

　　社会各界尤其是大众媒体应该努力营造健康向上的社会文化氛围，树立健康的消费风气。一是倡导文明消费等正确消费理念和观点以达到陶冶大学生的情操，帮助大学生对自己的消费行为作出正确、理性的判断。二是国家有关部门以及社会各界人士应该加强对大众媒体的监管力度，严格审核大众传媒传播的内容，避免消费主义、享乐主义和拜金主义等不良风气的继续传播。三是现代的金融机构有责任联系高校为大学生的理财教育实施定期的理财知识和技能的讲座和宣传，在获取利润、开拓个人理财业务的同时开展教育投资者的公益活动。这些公益活动可以包括：指派专业人员和投资者在大学校园内开展定期讲座，传授大学生相关个人理财知识和技能；举办一些针对大学生的理财教育活动，并向他们派发理财知识和投资知识的宣传手册；利用电视、互联网等新兴大众传媒，开设相关电视节目或者专业性网页，为大学生讲解理财教育，同时可以形成一定的互动咨询机制；在努力提升大学生理财能力的同时，金融机构还应该发挥专业优势，开展面向社会的理财教育活动，推进家长理财能力的提高。