摘要： 204位学生和26名教师参与教师课堂教学评价指标体系问卷调查。结果表明，学生和教师认同度较高的15项指标中，其中有9项指标内容相同，但顺序略有不同。相同指标主要集中在教学热情和作业/考核两个维度，具体到对各项指标认同度上，学生和教师则存在明...

摘要： 为提高农科院校土木工程专业人才培养质量，文章从教师发展平台、学生学习激励机制、课程设置体系和教学质量监控四个方面，阐述了农科院校土木工程专业在教学质量保障体系上的改革与实践。 关键词：农科院校；教学质量；土木工程；教学改革 中图分类号...

摘要： 土力学课程具有理论与实践并重的特点。然而由于教学条件的限制，目前无法实践土力学教学中诸如平板载荷试验等重要内容，因此难以达到理想的教学效果。文章基于有限元方法开发了适用于本科土力学教学的虚拟仿真软件，学生利用其能够进行平板载荷试验以...

摘要： 为进一步提高建筑结构抗震课程的教学效果，将微博这一新媒体与传统教学方法相结合，探讨教学新思路。文章首先分析了微博的教学优势，接着阐述了在建筑结构抗震教学中，利用微博进行的教学实践。最后，对基于微博的建筑结构抗震教学需要进一步解决的问...

摘要：随着数字技术的发展，通过数字技术和设备对设计方案进行模拟、分析与生成，已成为当下设计思维训练的一种重要方法。文章介绍了浙江大学数字技术教学全过程介入设计教学改革实践的思路和构想，剖析了数字技术教学在设计教学过程中角色和介入方式的变迁...

摘要：工程学科范围广阔，具有科学性、系统性、技术性和实践性等特征，而工程实践教学往往注重教学本身，强调工程学科的科学性和技术性，导致工程实践教育狭窄于技术或技术上的狭窄。在工程教育 回归工程的发展趋势下，工程界对学生能力的多样化需求日益凸显...

摘要： 文章针对空气调节课程传统教学模式存在的缺点和一些高校在实施项目驱动型教学模式改革时所遇到的困难，提出在空气调节课程教学中实施校企联合，项目驱动型教学模式，并对这种教学模式的实施方案和作用进行了简要阐述。 关键词：空气调节课程； 校企联...

摘要： 以扬州大学水文与水资源工程专业人才培养，以及该专业目前的办学定位和培养规格分析为基础，从明确专业培养目标与任务、加强教学体系建设、注重实践教学环节、完善核心课程与主干课程体系设计、构建学科专业交叉融合机制、注重人才队伍培养与学科建设...