摘要：中高职衔接是建立现代职教体系的主要措施之一，而课程体系设计则是中高职衔接的核心。本文在分析中高职课程衔接中存在的问题的基础上，给出中高职衔接的课程体系构建策略。 关键词：中职；高职；衔接；课程体系 一、中高职课程衔接中存在的问题 中高职...

摘要：本文旨在调查大学生学业责任心现状的基础上，分析大学生学业责任心现状所存在的问题，并提出了学校、大学生自身两方面的解决对策，为高校学风建设提供宝贵的第一手资料。 关键词：大学生；学业责任心 随着教育水平的提高，我国大学生人数不断增加，其...

摘要：通过近年来对四川省内几所高校各党组织的调研，发现在创建学习型基层党支部的过程中，存在党员教师缺乏主人翁意识、重形式重结果不重过程等现象，为了更好地发挥高校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，本文针对这些问题提出自己的见...

摘要：我国是世界闻名的历史渊源的国家，是世界四大古国之一，有着源远流长的历史文化，历史文化也是我国在世界立足的原因之一，因此对于我们中国人来说了解自己国家的历史十分重要。尤其在高中是学生形成价值观的重要阶段，引导高中学生学习历史文化，对我...

摘要：数学的学习内容比较枯燥，学生往往缺乏学习兴趣。本文结合低年级学生的特点，阐述了数学课堂教学培养学习兴趣的途径与方法。 关键词：数学；教学；学习兴趣 新课标指出：数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生...

摘要：《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学...

摘要：《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学...

摘要：《数学新课程标准》强调：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程；动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学...