高职学籍预警工作的初探性

　　【文章摘要】随着高职教育快速的发展，高职学生增长迅速，而学生生源的层次和生源地的复杂性，给学校教学质量的提高和学生管理带来很大的挑战，实施一套完整的学籍预警机制是保证学生能够顺利完成学业，并对学生的成长和发展有着重要意义的一项工作。本文以金华职业技术学院医学院开展学籍预警工作的实践为例，从入学宣教、学业预警、成绩预警、试读预警、毕业预警五方面开展学籍预警工作。
　　【关键词】学籍预警；高职；学籍管理近几年，随着高职教育快速的发展，高职学生增长迅速，同时学生生源的层次和生源地的复杂性，给学校教学质量和学生管理带来很大的挑战。学生从“入学- 学习- 毕业”这个完整的过程中，有部分同学因为入学动机不足，学习目标不明确，学习方法不得当，对大学生活产生了一系列的不适应，表现为纪律的松懈、成绩下滑严重、不能在原班级按时完成学业、补考后仍有多门课不及格，均都够到学校规定的留降级或退学的要求，对学生、家庭、学校都造成了一定的不良影响。针对这一系列的问题，各高职院校纷纷出台了相关的学籍警示标准，为学籍管理提供了制度的标尺，这对及时有效的帮助学生，让他（她）能够顺利渡过不适应期起到了很好的效果。但在学籍警示的过程中，因为没有一套完整的学籍预警制度，预警的时机效果发挥不出它最大的功效。因此建立一种长效的预警机制，综合学校教学管理人员、任课教师、辅导员以及学生的全员力量，才能更好的发挥学籍预警制度，使学生化预警为机遇、变危机为动力、从危机中得到警示、从预警中得到成长，并尽量将学生出现的问题扼杀在摇篮状态，以保证学生能够顺利完成学业，对学生的成长和发展有着重要意义，这也是是我们每一位教育工作者目前最值得思考的问题。
　　1　学籍预警制度的构建学籍管理是高校教学管理工作的一项重要内容，我院自2010 年3 月起实施学籍预警制度，取得了较好的成绩。我院开展学籍预警工作适应了当前大学生群体特点的需要，建立预警机制，可以为学生提供“再生”的机会，引导学生良性发展。学院的学籍预警正是基于“防患于未然”的思想，学籍预警的目标是进一步提高高校整体教学质量和学生综合素质，督促努力学习，顺利完成学业。而在我们传统的学籍管理中，对应所产生的问题，仅是按照学籍管理相关制度，进行相对应的处理，效果并不是很明显。通过多年的实施后我们发现，如果能把产生的问题在萌芽前或在发生过程中，就提出警示，对那些学习动机不足，学习目标迷茫，学习热情不高的学生及早的做好事前的预警工作，就能及时解决当前大学生从填鸭式的高中教学模式到开放式的大学主动式学习过程中出现不适应的变化，其渴望被关心和关注的心态以及被帮扶的心态决定了预警工作能有效地帮助学习困难生尽快进入大学的学习角色，重新规划学习目标，改善学习方法。
　　我们学籍预警制度的开展将会从五层次展开：入学宣教、学业预警、成绩预警、试读预警、毕业预警。
　　1.1 入学宣教入学宣教是学籍预警工作的重要组成部分，新生刚入学，对学校的基本情况、学院的发展思路和目标、和学校的管理制度、专业培养目标等都很陌生，我们开展入学宣教能让她们能更快更好的适应大学生活，从而建立起正确的个人学习动机、有明确的学习目标、完整系统的职业规划，而不是只通过网络或者通过朋友口中了解到的简陋和不正确的情况。大学生活的轻松美好，需要我们完全放松的去对待学习和生活。我们在宣教的过程中，用学籍管理过程中遇到过的典型案例，对学生进行细致和耐心的宣教，让她们能够更好的理解学籍管理制度，从中得到反思，并加深对学籍管理制度的印象，通过对学生进行相关制度的考试，督促学生去熟悉学生手册的规章制度。
　　1.2 学业预警大学学习和高中学习完全不同，大学学习教室的多变、每个学习阶段同学们的课表都各有不同，从高中紧张压抑的氛围过渡到大学这样相对轻松的学习环境，从拉紧到宽松，要做到“张驰有道”，并不容易。我们知道，大学里并没有高中里那种直接性的填鸭式教学，大学和高中那种直接指示性明确的教学有很大的不同，突然由严谨系统的学习指导体系到开放自由的学习过程，这要求学生对自我有很强的自控和自我约束的能力。而新进的学生往往会突然由于弹簧压的太紧突然放松，而变得随性和随意，加之学生普遍性的自我约束能力差、依赖性强，大学生的缺课和迟到变成普遍的想象，这很容易失去学习前进的目标和方向，而最终成为“严出”制度下的牺牲品。
　　因此，建立健全科学的学业预警管理，是高等教育当前面临而又亟待解决的课题，也是高校教育教学管理工作的重要内容和教育质量保障体系中的重要环节，更是对学籍预警制度的细化和深化，保障大学生学籍管理的顺利完成。对此我们针对学生在校期间学习活动建立了纪律和考勤制度，对未办理请假手续的同学，按旷课处理，对旷课学生按不同情况，分别给予以下处分：一学期累计旷课超过10 学时者，警告；一学期累计旷课超过20 学时者，严重警告；一学期累计旷课超过30 学时者，记过；一学期累计旷课超过40 学时者，留校察看；一学期累计旷课超过60 学时者，开除学籍。