谈中学语文教学中小说教学的特点

　　【摘 要】小说教学在中学语文教学中占有很大比例，也非常重要。本文通过对小说的课堂教学案例的研究，对小说教学特点进行了详细的阐述，最后做了四点归纳，希望对现在中学的小说教学提供一点借鉴作用。

　　【关键词】中学教学；语文教学；小说教学

　　引言

　　小说是一种以叙事为主的文学体裁，小说的中心是刻画人物形象，并具有完整的故事情节与对故事环境的细致描写，它来源于生活，反应了当时的一种社会生活状态。中学语文课本中选有短篇小说和长篇、中篇小说的节选，下面以长篇小说《创业史》中的一段《梁生宝买稻种》为例来说明中学语文小说教学的特点。

　　1.课前预习

　　首先确定教学目的为：指导学生阅读《梁生宝买稻种》，启发学生学习、发扬艰苦创业的精神，懂得景物描写、细节描写的作用。

　　其次，要营造良好的阅读气氛。课前利用早读，让学生们朗读了反映革命先辈以苦为乐献身革命的诗歌和故事。在这种气氛中，再要求学生细读《梁生宝买稻种》。

　　第三，课前预习要求学生认真读书、求疑、诘问。通过预习，学生提出了以下若干问题，整理发给学生，让他们带着问题阅读文章。

　　（1）题目是《梁生宝买稻种》，为什么不写他怎样买稻种呢？要是让我写，我就写他如何节约钱买稻种，买稻种之前的情况。这样考虑对吗？

　　（2）前面几段关于春雨的描写，在文章中有什么作用？

　　（3）梁生宝出场时，为什么要突出描写那几条麻袋？这是对梁生宝的外貌描写吗？

　　（4）梁生宝在雨中没有住的地方，为什么作者却写他不怎么着急？

　　（5）在小饭馆买汤面，付钱，为什么要写得那样细致？这对表现人物思想有什么作用？

　　（6）写在票房睡觉，为什么要着重写划三根火柴呢？

　　2.课堂教学

　　在课上，教师用三课时指导学生阅读，掌握重点。第一课时除介绍作者及《创业史》外，主要引导学生阅读课文，了解课文中景物描写的特点及作用。

　　这篇课文描写景物，都没有离开春雨。让学生归纳出这篇文章所写春雨的特点，教师用板书写到黑板上。通过这样引导，让读出小说中景物描写的味道。接着教师进一步提出要求：通读全文，找出情节发展、人物活动与景物描写有密切关系的地方。故事的主人公梁生宝，就活动在这具体的环境之中，梁生宝艰苦奋斗的精神，也在这具体环境和事件中反映出来。