浅谈新形势下学习型学校的建设(2)

　　二、学习型学校建设的意义 

　　我国几千年来光荣的教育传统，需要我们继往开来，发扬光大，永远保持。办教育要用哲学的头脑，科学的精神去遵循教育规律，探究教育的方法。校长要站在历史的高度，站在时代发展的前沿，逐渐从劳动密集型提高教育教学质量的模式转变为科研效益型的教育模式。要实现这一模式的跨越式转变，首当其冲要抓好学习型学校的建设。 

　　建设学习型学校要给予教师学习的机会和时间，也要给予学生自主学习的空间。我们常讲一句话，学校不仅是培养学生的地方，还应该是培养教师的场所。我们还讲一句话，名师出高徒，名校出名师，名师办名校。要办名校先育名师，名师不是从天上掉下来的，也不是一蹴而就的，需要校长精心呵护，热心培养。作为新时期的校长应站在时代的前沿，眼光放大一点，放亮一点，放远一点，只有把自己所领导的学校建成教师全员学习，终身学习的学习型学校，才能促进学校全面发展，才能适应社会和时代发展的需要。 

　　在我们传统的教育理念中，培养学生是学校惟一的目标和任务。在这种观念的长期支配下，忽视了对教师的培养。导致学校一昧只向教师索取，只要教师奉献，忽视对教师的关怀和培养。学校培养教师，尤如教师培养学生；好校长育好教师，好教师育好学生。试想，一个观念陈旧，知识老化，教法呆板的教师，是不可能培养出我们所理想的那种创新型的人才。美国教育家克罗韦尔说过，教师是“今日教育中的核心人物”。加里宁曾言：“教师是给人以巨大影响的有权威的贤人”。一句话，校长的首要任务就是要重视和加强对教师的培养。校长要有组织、有制度、有计划、有目标地建设学习型学校，引导、鼓励教师人人愿学习，会学习，终身学习，把学校建设成一个文化氛围浓厚，学习风尚纯厚的书香学校。唯有如此，才能培养出高素质的教师团队。 

　　三、学校建设的具体要求 

　　如何才能建设好学习型学校呢？校长除了制定计划，学习目标，学习制度外，要抓好以下几个方面的工作： 

　　1. 选好突破口和学习内容。教师学习首要的问题是观念的转变。教育的现代化是学习终身化、社会化、国际化、个性化、综合化、信息化。而教师思想教育观念首先须要“现代化”。因此，校长抓教师的学习和培养，首当其冲要抓好教师教育观念的转变与更新。只有当教师认识到自己的教育思想，教育观念已落后于时代，才会自觉自愿地不断学习进步，不断地更新和转变思想观念，主动学习并吸纳新的教育观念，从而树立起现代教育理念。

　　2. 抓好教师职业理想的教育。职业理想是教师师魂的核心问题。教师大计，师德为本，师魂，爱为源，教师只有从灵魂深处爱教育，才能爱学生。古人云：“经师易做，人师难当”，如果校长不把教师的事业心、使命感培养起来，充其量是个谋职业饭吃的教书匠而已。 

　　3. 强化教师的形势教育。一方面要抓好对党的路线方针及政策教育；一方面，要抓好学习、贯彻《教育规划纲要》和最近的全教会精神。由于教师职业的特点，有些教师存有“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”的思想意识，导致把教育问题狭义理解而孤芳自赏，缺少把教育渗透到社会大背景中去思考、去探索、去改革、去发展的远见和魄力。另一方面要加强对教师国际国内教育形势的学习教育。要着重加强新课程改革的探索与研究，使教师不但了解当前教育形势，而且还能对照透视自我，认识自我，解剖自我，完善自我，使他们“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，直面教育现实，勇于改革教育问题，乘风破浪，直挂云帆。 

　　4. 加强教师的法纪法规教育。不少教师尽管知识比较渊博，但在教育教学活动中对教育法律法规不能准确地把握和应用。在以法治国、依法治教、依法治校、依法执教的社会主义法制国家里，校长一定要加强对教师的法律法规的学习教育，尤其是教育法律法规的学习和应用，这是社会发展和教育形势的必然要求，也是做一个合格教师的基本素质。