论民办本科院校转型期辅导员的工作创新(2)

　　（二）以学生为本，创新工作机制

　　辅导员一切工作的出发点和落脚点都是要将学生培养成才，因此，“以学生为本”是辅导员教师应确立的最根本观念。在思想工作上，应从管理转为引导，变原来的师生关系为现在的师生和朋友的双重关系。辅导员要对学生实施情感教育，要注重结合思想教育和严格管理，对学生刚柔并济、严宽适度才能更好地教育好学生。由于大部分学生的自控力不够，对学生进行情感教育的同时，也要加强制度建设，通过他律与自律、内在约束与外在规范紧密结合起来，有机结合耐心教育与规范治理、积极引导与严格管理，能够做到不苛求，但要要求严格，不放任，但要尊重信任。紧密结合思想教育和行为规范教育，通过严格的规章制度进行严格管理，辅导员思想政治工作创新和与时俱进的实现，要建立在教师的严格规范和勤于疏导的过程中。

　　（三）通过信息手段引导与管理学生

　　计算机和网络的迅速发展对民办本科院校学生工作带来了新的挑战，同时也为辅导员运用现代化手段进行工作创新提供了途径。因此，辅导员要充分利用网络技术提升思想政治工作的实效性。首先，作为辅导员应积极利用网络，找好学生工作的切入点和立足点，运用最好的方案和方式，与学生做好最佳沟通，有效发挥网络在学生工作中的引导和教育作用。辅导员还可以通过QQ、邮件、聊天室、BBS等方式与学生互动联系，传递给学生一些积极、充满正能量的思想，实现网络舆论的正确导向，时刻关注学生的思想动态，通过查看学生点击率较高的网站，了解学生的兴趣、近况，从而增强工作的针对性。此外，辅导员要时刻对学生进行法制教育和网络教育，使学生能够正确辨别网络信息，自觉抵制网络诱惑，帮助学生全面认识网络，树立健康、积极、科学的网络思想文化，自觉抵制网络不良文化的诱惑，最后，辅导员还要加强对学生的网络监督，利用网络舆论进行积极引导和宣传。

　　（四）辅导员需要不断加强自身的学习

　　辅导员的工作是一项复杂的工作，辅导员除了要具备一定的专业知识，更需要对语音、政治、思想等多方面的知识熟悉，当好大学辅导员要从实际出发，理论结合实际，并不断加强自身的知识积累。首先，辅导员要加强自身思想政治的理论学习。青年学生的思想状态是随着社会大环境的变化而变化的，要时刻把握学生的思想动态，就需要辅导员不断学习研究社会环境对青年学生的影响，了解学生思想，保持与学生的共同发展。其次，辅导员要及时更新专业知识，以便于同学生的沟通，了解学生的需求，多发现学生在学习以及生活中所遇到的困难，并及时给予帮助。因此，辅导员应调整好工作态度及工作方法，时刻保持对新鲜事物的把握，及时更新各方面的知识，在工作中做到游刃有余。

　　（五）提前开展职业生涯规划与就业指导工作

　　近年来，尽管我国经济发展水平在不断进步，但是其总体水平依旧不高，高校的扩招以及高等教育的大众化都给高校毕业生的就业问题带来了巨大的挑战。目前我国大多数高校都是在学生毕业前一年才开展就业教育，学生对于就业的知识学习时间短，学生在择业方面暴露出了不少的问题，学生的择业价值观出现扭曲。因此，高校应将学生的职业生涯规划及就业指导工作提前开展，使其成为大学教育的一部分，在日常的学习和生活中充分让学生了解，国家需要各种人才，不能集中到一个职业，要依据自身所长来有选择的进行就业。加强对学生就业观的教育，把我学生的就业形势，使其对自己做出正确的定位。

　　三、结束语

　　辅导员的工作是一个动态的工作，没有一个工作方法是万能的，尤其是在民办本科院校的转型期，辅导员要不断创新工作方法，时刻为学生着想，爱学生，从学生的实际处境出发，切实做好学生的思想政治工作，将自身培养成为一名符合时代要求的优秀辅导员。

　　参考文献

　　[1]牛立波.高校辅导员角色的重新定位及认识[J].滨州学院学报，2011.4.

　　[2]周涛，刘国阳，靳菲.抓住学生工作规律，掌握学生工作方法[J].教育学报，2012.1.15.

　　[3]吴新平，张勇.积极探索“三自”管理，不断推动学生管理方式的改革[J].兵团教育学院学报，2012.3.