大学图书馆游戏的调查与思考

　　摘要 游戏可以发展成图书馆吸引用户，提升用户利用图书馆资源技能的有利工具。简要介绍国内外各大学图书馆设计开发的在线游戏，分析它们的差异与优劣，希望将来的游戏制作者能将信息获取的知识、技能与游戏融合，不断创新，设计出读者乐于接受、从中受益的游戏。

　　关键词 图书馆游戏 信息素养教育 大学图书馆 教育游戏

　　1 游戏、教育游戏、图书馆游戏

　　随着计算机技术，特别是网络通讯技术的迅猛发展，游戏逐步成为我们业余生活的一部分。据中国互联网络信息中心2013年7月17日发布的第32次《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2013年6月底，我国网民规模达5.91亿，手机网民规模达4.64亿，在各类网络应用中，网民对网络游戏的使用率高达58.5%。

　　但“勤有功，戏无益”的传统认知往往将游戏归类于无意义的活动，认为它们是导致学生成绩不佳甚至染上各种不良习性的罪魁祸首。而实际上，如果能善于利用游戏本身所具有的高度吸引力，亦能达到“寓教于乐”的效果。能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观，并具有一定教育意义的计算机游戏类软件——教育游戏，由此产生。

　　当前教育普遍存在的问题是讲授太多而体验太少，而有益的教育游戏提供了一个让学生积极投入和参与的虚拟环境，再加上好的结构、情境和及时的回馈，能帮助教育者提升学习者的知识技能、创新精神等等。因此教育游戏软件受到教育者的极大关注和热情实践，在近二十年中发展迅猛。2012年11月22日—24日北京召开的2012中国国际远程教育大会上，很多专家形成了共识：游戏化卡通化是未来课堂和学习方式变革的发展方向。

　　在游戏与教育融合的大环境下，图书馆与游戏自然地发生了联系。有些是游戏作为馆藏资源进入图书馆，有些借助游戏吸引读者利用图书馆、了解图书馆。图书馆游戏，就是以信息知识或技能为核心，结合图书馆信息素养相关的教材内容和教学设计，为提高游戏者对图书馆的认识和对信息知识的掌握水平而设计的游戏软件。

　　2 图书馆游戏的研究与实践现状

　　在EBSCO的图书馆与信息科学专题库中，在题名字段中输入"game AND library”检索，返回的132条结果中（检索日期：2013—11—18）有大量文章是关于图书馆的游戏服务的。早在1971年，就有文章讨论图书馆如何管理游戏。1990年，有人以游戏能否作为一种教育工具和馆藏资源为题调查25所学术图书馆，结果表明，有三分之二的图书馆持肯定的态度，并有一半的图书馆已建立游戏馆藏，游戏服务进入图书馆理论研究领域。2006年有调查显示：美国400所图书馆中超过70%的图书馆支持游戏服务。2009年美国图书馆协会发布游戏工具包“图书馆员游戏指南”，其内容包括游戏服务的历史、开展游戏服务的相关工具和资源、优秀的图书馆游戏服务实践等，以帮助图书馆员开发图书馆游戏以及评价游戏体验。这些均表明游戏服务已逐步被国外图书馆认可。

　　笔者在CNKI数据库的“图书情报与数字图书馆”子库中，以“图书馆”、“游戏”为检索词在摘要字段里进行组配检索，共获得相关文献93篇（检索日期：2013—11—18）。1986年赵启民介绍日本的游戏图书馆，可视为国内图书馆研究领域对游戏的第一次关注。2009年以来，图书馆与游戏方面的研究论文数量逐年递增，表明这一课题逐步受到国内研究者的关注。与国外相比，国内研究内容以图书馆游戏服务的类型、价值和开展方式为主，在设计、开发、评价和应用游戏式学习软件方面基本集中在对国外产品的介绍，研究还应进一步扩展和深入。实践方面，台湾东海大学在2007年推出“图书资源利用线上游戏”，台湾大学在2008年推出图书馆游戏“图书馆探索之旅”、2010年推出“探索游乐园”，清华大学图书馆在2013年5月推出“书之秘语”1.0版、11月推出“逸夫馆虚拟化导览系统”，表明国内在图书馆游戏的设计开发上迈出了可喜的前进步伐。

　　3 图书馆游戏实例介绍及调查

　　目前，已有很多的大学图书馆将数字游戏应用于图书馆信息素养教育上。为了更好地了解这些游戏，笔者在本学期组织信息检索课程的学生试用其中的几款游戏，并以问卷的方式进行调查。

　　为了得到更好的试用效果和有效的调查结果，笔者先对可供校外用户使用的6个图书馆设计开发的游戏做了以下分析。

　　考虑到莱康明学院图书馆和北卡罗莱纳大学图书馆的游戏文字很多，且后者自2009年一直未更新、连线速度缓慢，故只将以下四个大学图书馆游戏的最新版推荐给学生试用：

　　3.1 美国俄亥俄州立大学图书馆的“Head Hunt”

　　“Head Hunt”游戏设置了一个简单的故事情节：布鲁特斯的头不见了，在完成每场游戏后会获得一个字母，在游戏全部完成后，拼读所得的全部字母就可知道隐藏头部的秘密地点。

　　该游戏以俄亥俄州立大学图书馆的Google地图为游戏界面，用气球标出各学科图书馆的所在地，游戏者点选地图上的气球地标即可看到该学科图书馆的简介、可玩游戏或观看影片。

　　“Head Hunt”在线游戏包含拼图、填字游戏、连连看、多选题、是非题等多个小游戏，它们可让读者了解数据库的名称、美国国会图书馆分类法的排列规律、借书规则、图书馆特色馆藏及服务，以及与该校图书馆相关的重要人物等。影片内容则包括校史档案简介、汤普森图书馆导览、漫画、卡通馆藏介绍以及图书馆的餐饮服务等，十分有趣。

　　3.2 卡内基梅隆大学图书馆的“I’ll Get It”和“Within Range”

　　2007年8月，卡内基梅隆大学图书馆正式推出“I’ll Get It“和Within Range”两个小游戏。

　　“I’ll Get It”的游戏场景为图书馆参考咨询室，需要具备识别各种研究材料的能力，以回答学生所提出的问题来完成游戏（如图2）。

　　“Within Range"则为书籍排架游戏，操作者需将架上的书依美国国会图书馆分类法的规则予以排列，若能在限定的时间内完成，便可进行下一关，排架难度会逐渐提高（如图3）。

　　这两款游戏简单易上手，且普遍适用于美国各大学图书馆，可以帮助学生掌握美国国会图书馆分类法，因此有不少图书馆在信息素养培训网页上直接链接这两个游戏的网络地址。

　　3.3 台湾大学图书馆的线上游戏

　　台湾大学图书馆在2008年推出为帮助大一新生利用图书馆而设计制作的“图书馆探索之旅”线上游戏，采用学姐、学弟及馆员三个人物造型，内容分为宝藏区及秘籍区两大单元，宝藏区搭配图书馆各楼层平面图，侧重台大图书馆各项服务的介绍；秘籍区则介绍资源利用、学术道德规范等其他信息素养知识，并有课后测验供学习者自行检视学习成效。