新经济形势下新生代农民工职业培训探讨(2)
时间:2016-11-21 14:57
来源:发表吧
作者:刘玉柱
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我市全民技能振兴工程分别由政府的教育局、财政局、人社局、农业局、扶贫办、残联共同实施，缺乏统一管理，统一标准。在实施职业培训中，经认定的部分民办培训机构，为了追求利益最大化，讲形式、走过场、弄虚作假、套取补贴资金现象时有发生。劣币驱逐良币现象在职业培训行业显得尤为突出。
3.培训内容针对性不强，缺少特色专业
对于新生代农民工的职业培训，由于不同部门、不同行业的着眼点不同，遇到的问题也不一样。因此，在职业培训的专业设置上存在盲目性，针对性不强。多数培训停留在中下水平和较窄的专业，且多为引导性培训。培训内容与市场需求相脱节，对新生代农民工吸引力不强，加上培训后就业信息不对称，导致培训就业不对接。
新生代农民工的视野已经开拓很多，他们的就业方向也逐渐向服务业、家政、物流、营销、制造业等需要一定技能和基础知识的行业转移。如果不能更新培训内容，及时增设市场需求的特色专业，势必影响新生代农民工的受训取向和受训的长久性。
4.培训形式多样化不足
就目前来看面对面的传统授课方式可以在短时间内满足新生代农民工的学习要求。但是随着现在网络的发展以及人们对网络、自媒体等的认可程度和使用程度，远程教育和多样的学习方式在今后更能满足新生代农民工的学习要求。所以，从长远来看要适应新生代农民工需求，必须灵活办学形式，适应社会发展。
三、新生代农民工职业培训发展探索
职业技能培训是提高农民工岗位工作能力的重要途径，也是增强农民工就业创业的有效手段，在今后的职业培训工作中，我们将在各级政府和人社部门的指导和支持下，扎实做好职业培训工作。
1.以市场为导向，创新培训思路
坚持以新生代农民工为主体，以市场为导向的多层次、多类型的培养方式，培训内容要有针对性、实用性、适应性。面向市场设置合理的专业，使参训人员学有所得、学有所成，调动参训人员的积极性。在课程设置上，本着精简、实用、浅显易懂为原则。根据市场变化，适时更新软、硬件设施。努力培养实用型人才，力争使新生代农民工经过培训后就业有门路，创业有出路，发展有基础。
2.创新培训方式
积极探索各类培训方式，将短期适应性培训与创业培训相结合、集中培训与就地培训相结合、全日制培训与业余培训相结合等多种形式，不断提高农民工培训的针对性，采取方便农民工接受的学制，设置农民工感兴趣、市场急需的专业和内容，供农民工自主选择专业。探索校企合作，采用订单式培训，实习培训等方式，增强培训针对性。改革以课堂为中心的传统教学方法，加强学员的实习动手能力和社会实践活动，为他们的就业创业打下良好基础。
3.坚持标准，练好内功
全民技能振兴工程的实施，是利国利民的大好事，洛阳市就业技能培训中心作为公办的培训机构，我们一定要坚持标准，严格遵守培训课时、培训内容、培训教材、培训师资、培训考核等方面的规定，加强内部管理，坚持培训标准，确保培训质量，自觉接受当地财政、人社部门监督检查，牢固树立公办培训机构良好形象。
4.引导创业培训
探索一条以培训促进创业，以创业带动就业的培训模式，为农民工中有创业意愿的人员开展创业培训。鼓励创业，不仅有利于拓宽新生代农民工的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且也有利于实现农民工的个人价值。引导创业培训，应以“培训、引导、扶持”为原则。通过培训，让受训者真正掌握创业的一些基本知识和运作规程，为他们创业提供一条龙服务。通过引导，帮助受训者选准投资项目，提高创业成功率。通过扶持，做好后续服务，落实好优惠政策对接，利用专家团队，帮助受训农民工制定创业计划、市场分析、指导办理相关手续等，使受训者真正能够创业。同时，营造氛围，大力宣传他们身边的创业典型事例，引导创业。
5.加强教师队伍建设
提高新生代农民工职业培训质量，关键在于提高教师的整体素养。在构建结构合理、职业技能高超的专职师资队伍的同时，还要重视外聘教师和兼职教师队伍的构建。积极聘请一批专业技能高、实践经验丰厚的知名人士组建一只师资力量雄厚的兼职教师队伍。这样既可以活跃专职教师的教学氛围和提高新生代农民工的学习热情，还能扩展专职教师和新生代农民工的视野，提高职业培训质量。
总之，新生代农民工职业培训是一项系统工程，所涉及的并不仅仅是培训本身，也需要全社会各级部门高度重视，新生代农民工真正进入城市，融入社会要在思想观念、文明素养、法律知识、权益保护、职业规划、职业技能、劳动就业、社会地位、文化生活等方面不断提升，这样才能真正让新生代农民工进入城市，融入社会，充分享受改革开放带来的成果。
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