摘要：问题意识是创造性、创新能力的基础，新课程改革中注重引导并鼓励学生结合具体情境提出问题，使学生能有机会真正表述自己的观点，积极主动地去发现并提出一些问题。建构式生态课堂也是以先学后教、以学定教、以学促教、能学不教为核心理念，这就更加意...

摘要：提升学生的计算能力是小学中年级数学教学的核心任务之一，尽管各方一直努力，各式各样的计算错误还是屡见不鲜。因此，如何坚守学生的主体地位，引导学生通过明晰算理，强化口算能力，注重错题集锦，形成良好的计算习惯和心理品质，更好地规避各种计算...

摘要：小班化教学是在学习国外先进教育经验的基础上展开的，结合农村小学的特点，我们在实施小班化的时候要结合实际情况做出有效的过滤，整合已有的经验，并摸索适合学生具体情况的教学方式，这样才能推动农村小学的小班化教学的有效化，才能突出小班化教学...

摘要：因为一些固有思想的影响，如今的小学数学课堂上对学生思维能力发展的关注度还不够高，导致学生的思维能力原地踏步。因此，我们要在教学中做适当的改进，让学生的思维具备独立性、深刻性、批判性、创新性等一系列特性。 关键词：思维能力；独立性；深刻...

摘要：儿童走向数学是突出儿童学习主体的需要，也是现代小学数学教育的理性追求。本文在阐释儿童走向数学的意蕴的基础上，结合自己的教学实践，提出了重构教学要素、重构学习过程、重构学习评价等一些相应的教学策略。 关键词：走向数学；教学实践；数学教学...

摘要：数学活动是引导学生主动认识数学知识、探索数学成果和解决数学问题，实现转变学生学习方式，提高数学学习能力，培养创新精神和实践能力的一种有效的教学方法。本文在阐释在小学数学课堂教学中引入活动教学的意义的基础上，结合自己的教学实践，总结出...

摘要：数学教学要依托学生的学习起点，在了解学生起点的基础上选择合适的教法，设计有针对性的学法，调动学生的学习主动性。本课时教学让学生经历摸一摸、说一说、涂一涂等数学活动主动构建面积的含义，借助钉子板围一围的数学活动初步体会面积的二维特性，...

摘要：估算是中低段数学教学中的重要内容，与计算教学相辅相成，它就像划破数学天空的一道流星，虽是轻描淡笔，但于教学、于生活，影响深远。在本案例中，笔者就中段计算中的估算教学展开探究，进行反思。 关键词：小学数学；估算意识；估算策略 【案例背景...