【摘要】案例教学法是当前高中地理教学的一种重要模式和手段，但通过调查发现案例教学在具体实践中存在选编的案例质量有待进一步提高、案例讨论的准备工作困难、案例学习评价不合理等方面的问题，笔者结合自己的教学实践提出针对性的解决建议。 【关键词】案...

【摘要】对学生数学素养的提升应当贯穿于整个学段，体现于不同类型的数学课堂之中。数学复习课不应仅仅满足于习题教学，提升学生的解题能力，还应当通过提升学生的数学欲望、强化学生的思维转换、让学生体会数学的文化价值，从而渗透数学素养的培养。 【关键...

【摘要】古文教学中，为加强学生对语言材料的理解、识记、整合和表达，教师在引导学生对课文内容、重点段落、中心主题等进行准确把握、理解记忆后，对文本内容进行合理的整合，采用复述这一教学手段，既能对文言材料进行很好的记忆，又能对学生进行适时的思...

【摘要】比较阅读是拓展思维、加深理解、增长知识、提高能力的重要方法之一。在初中语文教学中，教师引导学生从作者、主题、人物形象、表达方式四方面进行比较阅读，不仅可以收获比较阅读带来的语文学习乐趣，也能有效地提高学生的语文素养。 【关键词】比较...

【摘要】学生发展核心素养体系构建对英语自主阅读活动的倡导与实施具有重要指导意义。英语自主阅读是一种个性化的、出于阅读者兴趣与需求而进行的、不依赖于教师和局限于课本的阅读活动；阅读者重在理解英文文本的内容，从中建构意义和享受乐趣。这种阅读有...

【摘要】针对目前高中生英语自主性阅读中存在的问题和困难，笔者提出了运用形成性评价来培养学生自主性阅读能力的观点。本文首先阐述了形成性评价的概念，然后从四个方面详细论述了形成性评价在英语自主性阅读中的运用策略。 【关键词】形成性评价；高中英语...

【摘要】中国古代诗词的突出特征是诗化的生活与诗化的人格，高中古诗词教学要在准确解读诗意的基础上深层探究，创建诗蕴；要以鉴赏为手段，发现诗魂，以诗化人。鉴于此，我们主张古诗词教学应坚持教师的价值引导和学生的自主构建相统一的原则。 【关键词】古...

【摘要】开展拓展性阅读已经成为当今高中英语阅读教学的重要途径之一。然而，如何通过有效的方式，变阅读教学为悦读教学，从而促使学生开展积极、主动的自主性阅读活动，是英语教育工作者面临的难题。本文主要结合教学实例，从营造氛围，激活思维；引导想象...