从引导中实现蜕变

　　《变形计》是湖南卫视的一档真人体验秀，它运用纪录片+真人秀模式的创新模式，号称中国“新生态纪录片”。这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生的七天体验。节目同时全程每天24小时跟拍，粗加剪辑后原生态低成本播出。全新改版后的《变形计》每一季将从城市和山村分别挑选一名具有特点的孩子进行一周的身份交换，旨在使这两种不同身份的孩子从体验的过程中实现蜕变。但山区孩子和城市孩子省因环境的巨大差异，使人们感到震撼的同时，亦深深地感到忧虑，这样的现实给孩子们带来的感触是否是正向的呢？这个节目的教育意义是否达到了它预期的效果呢？笔者就这一问题将进行探讨。

　　一、《变形计》折射出的教育现状

　　从节目中能够很明显的看出教育资源的分配不均。城市里的孩子享受着最先进的信息技术，而乡村里教育资源非常缺乏，无论是硬件还是软件力量都不足，这对于学生的发展有较大的影响。从中国的现阶段情况来看，城乡的贫富差距对教育的质量有着明显的区别：城市的孩子见多识广，对新事物的接触比较多，适应能力比较强；农村的孩子条件艰苦，学习的渠道比较单一，因此知识面狭窄。

　　但从另一个方面来看，教育条件的差距和生活条件的差距形成的效果正好相反。农村的孩子勤俭节约，积极上进；而城市里养尊处优的少爷们任性骄纵，奢侈浪费。生活在农村的孩子们深知学习的机会来之不易，更是体会父母生活的艰辛，从小就明白事理，勤俭持家。相反，城市孩子优越的生活使他们看不到华丽背后父母付出的汗水，舒适环境背后的心酸。

　　这两个极端的对立，让我们看到了中国教育不可忽视的扭曲的现状。而这个节目之所以从以往的社会热点人物转移到了城市少年与山区少年的互换体验，或许是因为他们看到了这种不平衡的教育现实下青少年成长的弊端，借此来警醒青少年成长教育中某些缺失。而互换体验心理学上是换位思考的延伸，这样的心理暗示更能让孩子们从中得到更多的感触。

　　二、《变形计》积极的教育促进作用

　　首先，这个节目给广大的青少年带来的积极意义是不能忽视的，他们因为看到城市孩子的任性而感到气愤，又因为看到山区孩子的懂事而感到欣慰。从每个孩子的成长中，青少年们都能看到自己的影子，因此审视自身，弥补自身的不足，学习别人的长处。毫无疑问，每当看到山区的孩子那么天真，那么懂事的时候，多数的孩子都会感到惭愧，被他们身上的那种精神所打动。

　　其次，不管是城市还是农村，从小生活的环境大家都会很熟悉，但是对于相反的环境并不是很了解。《变形计》这档节目的出现，无疑是给生活在不同环境的孩子们一个了解不同世界的途径。有更多的人开始感悟到只有深刻的认识这个社会，孩子们才能从根本上认识到该树立什么样的人生观、价值观和世界观，从而规范自己的言行。

　　再次，每个参与的孩子身上所受到的启发是最大的，亲身经历的一段生活，给孩子们带来的震撼相信不言而喻。不论是养尊处优的少爷，还是生活艰苦的山里娃，身份的对调，让他们体验到完全不同的生活，他们明白了世界的不同，学会吃苦，学会忍耐，大开眼界。这些在他们年轻的生命里是弥足珍贵的经历，相信对他们的整个人生都大有裨益。

　　最后，这样的节目，不仅是给参与节目的孩子身心的洗礼，更是给那些对教育孩子没有经验的家长们以深刻的反省。尤其是从节目中孩子的任性里，似乎都有自己孩子的影子，教育不得不被重视起来。

　　三、《变形计》消极的教育负面影响

　　即使这样的教育类真人体验节目，也有它让人不想看到的消极影响。首先，孩子们在这么小的年纪，很容易受到外来诱惑的干扰，在成长中或许会起到负面的影响。比如，山区的孩子一下子从那么穷的地方过上小少爷的生活，节目结束后难免心理会感到落差很大，虽然现在看不出有什么影响，但或许自卑已经悄然在心中埋下了印记，心理的成长会出现改变也未可知。

　　其次，成名后带来的虚荣心理，也很容易让孩子们迷失自己。从一定程度上，他们已经成了名人，备受瞩目的生活给他们带来的可能不是平静的校园生活，而是浮躁的华丽表象。对于名利，青少年不向成年人那么理智，自我膨胀后找不到自己的正确定位是很多少年成名的孩子常见的情况。在《变形计》受到越多关注的同时，孩子的心理成长需要得到更多的关注。

　　最后，一个星期的生活体验或许是一次独一无二的心灵旅程，但是一个节目并不能完全的忠实记录，它必须有一定的噱头和情节起伏，这就要求在镜头前的孩子们或多或少的必须掺杂一些表演的成分。这也就有可能说明镜头前的感触或许并没有我们看到的那样对他们的影响那么巨大。经过节目之后的那些城市小少爷们，在他们的微博中依然有着与他们年龄不符的生活方式和生活感悟，这不禁给关注这个节目的观众们带来很多疑问，从微博上看不出什么变化的孩子们，真的从这次旅程中得到了大家所期待的那么多吗？这还需要看他们以后的表现。

　　结语

　　《变形计》虽然有它本身固有的局限性，但是正面的出发点还是给这个节目以积极的正能量。节目中对认知的引导，让学生学会去正确看待事物，看待身边的人与事，主人公也因为角色和环境的改变引发了一系列的认知冲突，这种认知冲突激起主人公激烈的思想斗争，给主人公以深深的反思，并在这种反思中提高自己的道德素养，促进自身的教育成长。因此，节目的现实意义无可非议，只是还需要不断完善和改进，通过媒介实现教育意义的道路任重而道远。相信随着节目的不断完善和进步，《变形计》将给我们带来更多的启示和惊喜。