浅论人本理念在高校教学管理中的应用(2)

　　（二）教师队伍建设，重点强化人本意识的塑造

　　1.树立情感管理理念，为教师营造良好的心理和生活空间

　　高校教学管理活动的重要任务之一是调动和激发师生员工的工作积极性，消除各种消极情感的影响。

　　2.树立民主管理理念，充分发挥教师的主人翁责任感

　　以人为本的教学管理的重要内容之一是培养师生的主人翁责任感，让他们积极参与到教学管理活动中来，使教师在参与教学管理活动的过程中，能够逐渐实现自我价值，获得自我实现需要的满足。所以，在高校教学中真诚听取教师对学校教学管理的意见与建议，激发其主人翁的意识和责任感将有助于大大提高管理决策的科学性。同时，鼓励教师在教学管理活动中，根据高校发展目标，自主制定计划、实施控制以实现目标。

　　3.树立成功管理理念，满足教师自我实现的需要

　　人人都希望取得成功，作为有创造力的教师更希望取得成功。学校应搭建各种成功平台，让教师在成功中实现自身价值。作为管理者，既应帮助教师确定发展目标，给教师压力和前进的动力，又应为教师的成功创造条件，鼓励提高，同时建立各种激励制度，给予相应的表彰和奖励，使教师享受成功的快乐，满足自我实现的需要。

　　四、结论

　　人本管理引入并逐渐成为主导思想，是高校教学管理的大势所趋，谁能更早、更准、更全面把握其内涵，谁就会在未来的竞争中脱颖而出。人本管理涵盖的内涵十分丰富，笔者也仅仅从一个侧面予以论述，虽不免挂一漏万但也希望藉此推动做这一理念的传播与内。随着人本管理理念的不断传播，其在高校教学管理中的应用范围也将逐步扩大，高校教学质量的整体提升必将指日可待。

　　参考文献：

　　[1]许丽英.对建立以人为本的高校教学管理制度的思考[J].福建农林大学学报，2004。（7）

　　[2]张利庆.加强教学管理提高本科教学质量[J].广东技术师范学院学报，2003（2）

　　[3]胡军.人本管理一以人为本的管理艺术[M].广东经济出版社.2006年

　　[4]吴菲菲.高校管理中人本管理思想的构建[J].前沿2006年第9期

　　[5]葛金国.学校管理学[M].中国科学技术大学出版社，1996（1）

　　[6]徐玲玲.现代企业顾客满意战略研究〔D〕.华中科技大学硕士毕业论文，2003

　　[7]程勉中.对高校管理中以人为本观念的解读[J].淮阴工学院学报.2005（4）

　　[8]雷树祥.柔性管理：大学教学管理的新视角[J].浙江工业大学学报（社会科学版）2007（3）

　　[9]张利庆，李文裴.浅谈提高本科教学质量[J].高教探索，2003（1）

　　[10]周蒲芳.对如何提高本科教育质量的思考[J].上海金融学院学报，2004（2）

　　[11]杨雅坤.高校本科教学管理的人本化问题研究[D].吉林大学硕士毕业论文，2004

　　[12]马翠华.高等学校对“以顾客为关注焦点”的理解与实施[J].中国质量，2005（2）