多媒体课件在乳腺癌教学中的应用(2)

　　2结果

　　设计好的乳腺癌多媒体教学课件包括以下几个模块：（1）首页、乳腺癌病因学、病理学、生理学和解剖学；（2）乳腺癌的体征表现和病理诊断；（3）前哨淋巴结活检方法；（4）乳腺癌的治疗方法，即放射治疗、内分泌治疗、手术治疗、化学药物治疗、生物靶向治疗。（5）湿疹型乳腺癌、炎性乳腺癌及男性乳腺癌的特殊处理；（6）乳腺癌的治疗预后。教师在教学过程中，课件总目录都显示在屏幕左侧，方便屏幕跳转。

　　通过对该课件的测试发现，程序运行过程中未出现死机、错误现象，运行良好。通过调查发现，98%的学生认为乳腺癌多媒体教学课件比传统教学方式内容更丰富、便于理解和掌握，课件中的图像较为清晰、生动。

　　3讨论

　　临床医学的传统教学方式比较枯燥，手段较为单一，教学形式往往是文字叙述、语言描述、模型和挂图等，学生掌握能力较差，教材中图片较少，大篇幅的文字使学生学习的积极性、主动性下降，严重影响学习效率和教学效率。③多媒体教学课件是对动画、图像等信息使用多媒体科学技术进行控制和处理，不仅能够将数字、文字等教学信息及时呈现，还能将视频、声音、图像等进行输出，产生声形并茂、色彩丰富的教学内容，有助于提高学生的学习热情和学习兴趣，提高学生的学习效率，创新思维水平，培养探究意识和探究能力，丰富教学课堂趣味性，帮助学生更好地理解乳腺癌的难点、重点，提高解决问题的实际能力。设计出乳腺癌多媒体教学课件，紧扣乳腺癌教学大纲，并参考了版本不同的著作和教学资料，突破教学重点和难点，使教学内容更丰富，可以满足学生继续深入学习的要求，在教师的引导下也可以相互研究和讨论，具有生动活泼、交互性较强、内容丰富、信息量大、操作方便等特点，可以有效提高学生学习的积极性、主动性和学习效率，提高教师的教学效率。

　　注释

　　①林春，楚文波.医学多媒体教学软件的设计与开发[J].沈阳师范大学学报（自然科学版），2012.14（15）：48-49.

　　②刘向军，曹茂生，文亚凤，赵莲清.多媒体教学软件的设计与实现[J].教育信息化，2013.10（19）：54-55.

　　③唐伎玲，刘钱，邹凤华.数据结构多媒体教学软件的设计[J].长春大学学报，2012.11（22）：66-67.