“项目负责制”下的党员志愿服务活动创新实践(2)

时间:2014-04-18 15:09 来源:发表吧作者:廖翠玲点击: 次

　　3项目效果对比展示及总结

　　“项目负责制”的提出与应用让党员服务志愿活动更加充满生命力。以“项目负责制”为突破点，最大限度地调动了学生党员的参与积极性，彻底地形成的思想基础与组织基础。与此同时，常态化的志愿服务活动又反过来满足了广大师生党员的参与热情。

　　3.1“项目负责制”，实现项目成员的自我价值

　　“项目负责制“作为一种新的制度，从定义、计划到执行，有着一套严格的标准体系，改变了以往无序的组织状态。项目负责制的一大特点就是分工合作、责任到人，每个项目成员的责任划分清楚。一旦出现问题，有制度可查，不会出现相互推卸责任，不按章程办事的情况。在项目负责制中，项目成员齐心协力，为完成项目而努力。活动即将结束时，全体党员志愿服务者还以小组为单位，共同分享“我奉献、我收获、我快乐”的心路历程，为这次难忘的经历做深刻总结。

　　3.2“项目负责制”，规范了志愿服务活动

　　在项目负责制中，项目的实施需要提前计划，这与传统的方式有所不同。根据项目的可行程度，会将不现实的项目排除。这样做既可以提高活动的质量，又避免了资源的重复使用和浪费。我们在进行活动“项目负责制”的规划时，将项目的时间、地点、资源、节目、人员、进度等进行了一个划分，保证了活动的顺利开展，同时也保证了项目的按时完成，杜绝了以往活动开展杂乱无章的现象，所有活动才能有条不紊地进行。

　　3.3“项目负责制”，深化了集体观念

　　项目团队的集体作战，是项目负责制取得成功的关键。项目团队成员之间的合作互助，有利于项目更快地向前推进。共同的目标和团队间的竞争将各团队更加紧密地团结起来。在项目实施过程中，这种相互依靠、相互信任的关系被长期地保存下来，成员之间的集体观念也得以不断加强。

　　下面是一个结合专业开展的空调冰箱义务维修队的分工：客服交流、现场维修、专业指导、后勤保障，这几个环节环环相扣，每个人都有自己的责任。

　　在“项目负责制”的体制下，团队的合作与竞争意识明显增强，服务的质量和态度也有了大幅度的提高。数据分析显示，师生参与的积极率提升至95.8%以上，工作效率也由原先的55%提高至90%。活动参加的人数是全体动员，由项目负责人精心挑选团队所要求的人数。领导讲话表示：学生的积极性和满意度均有很大提高，具有创新意识，充分锻炼了学生的做人做事能力，希望继续实施此次创新理念，并长久地运用保持下去。“项目负责制”的利处是显而易见的。与此同时，我们先后两次获“优秀实践团”的称号，2011年空调冰箱义务服务队被评为由团省委等主办的“爱·大家”首届珠江公益节“千家公益社团（团队）”称号。学生有30余人次获“实践先进个人”，教师8余人次获“优秀指导教师”。

　　参考文献

　　[1]周嘉硕.项目负责制实施要点及分析[J].大学出版，2007（3）：55.

　　[2]吴淼.高职院校校园文化活动项目负责制及其应用研究.[D]湖南大学，2010.

　　[3]教育部人事司.学校管理理论与实践[M].北京：北京师范大学出版社，2002.

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