放飞自我体验学习的快乐(2)

　　学生在大量的阅读中体验到了乐趣，获得了成功，学生的自学能力也得到了明显的提高，促进了学生全面发展?主动发展?充分发展。

　　3.在课余生活中体验成功的喜悦

　　为了放飞自我，充分调动学生的主动性，课余时间学校坚决不允许布置那些机械性抄写的作业，而是在阅读的基础上，鼓励学生编书和办手抄小报。经过几个学期的磨炼，如今，同学们真可以称得上是一位称职的主编。同学们根据自己的兴趣和爱好，编出来的书种类齐全，有童话类?故事类?作文类，还有科幻类呢，不仅内容丰富?书写工整，而且形式多样?图文并茂，富于创新意识。从学生们的作品中可以看出，同学们的素质与能力确实得到了大幅度的提高，无论是封面设计，还是编排体系，无论是主题的确立，还是内容的筛选，都可以与正规书籍相比美，具有极高的欣赏价值与保存价值，因为其中浸透了同学们的心血与汗水。六年一中队的张野驰?六年二中队的宋关羽等几名同学的书是利用电脑打印出来的，从任何一方面来说都是精品。五年二中队的王颖同学编的《瞧我们这个班》一书，对全班47名同学进行了特写，班级每一名同学的外貌?动作?语言及性格特点都在她的笔下栩栩如生，再加上作者巧妙的设计与配图，使得读者对此书爱不释手。六年一中队的孙聪聪编的《聪聪的故事》一书，都是她本人的真人真事，为了编这本书，她除了细心地观察与思考外，还要进行细致的收集与整理。通过编书，使她懂得了应该珍惜生活的每一天。仲晨光编的《晨光文集》?王秀月编的《文海拾贝》等几本书还被带到了北京，在国际汉字识字教学研讨会上进行了展示，受到了国内外专家?学者的充分肯定。徐国浩编著的《星球的呼唤》一书，在丹东市少年儿童科技创作竞赛中获得了一等奖。同学们办的手抄小报也是主题明确?想象丰富?内容全面?构思巧妙，充分体现了同学们的创造力。每一分小报都是同学们汗水的凝聚?智慧的结晶。

　　"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"，这句话不无道理。学习虽苦但是苦中有乐，只要我们能够让学生充分的放飞自我，展示个性，在学习的过程中体验到成功的喜悦，那么学生就会变"厌学"为"爱学"，变"苦学"为"乐学"。一切为了孩子，为了孩子的一切，让学生放飞自我，在体验中学习，在体验中感悟，在体验中收获。