学生与我快乐同行(2)

　　2.真心、细腻地沟通和交流

　　教师要与每个学生真心、细腻地沟通和交流。课上，教师应信任和期待每个学生；课下，教师要善于倾听每个学生的意见和想法。作为教师，和学生成为朋友，与学生促膝谈心，经常进行情感交流，有利于和谐师生关系的建立。需要指出的是，教师要多给“学困生”一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，真心赞扬和鼓励他们，为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。其实，教师对学生的爱无须惊天动地，只要细雨滋润。天凉时，告诉学生多穿衣服；下雪时，告诉学生小心路滑；放学时，提醒学生注意安全。学生调皮犯错时，教师要悉心地教导他们；学生成功进步时，教师应由衷地赞扬他们。这种平淡质朴、发自内心的真挚情感，能打动学生的心，使学生有了心理依靠，产生学习热情，进而愿意向教师敞开心扉，乐于让教师走进他们的内心世界，同他们一起感受快乐与忧愁。

　　三、为人师表，成为学生的榜样

　　“无德无以为师”，因此真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。真正优秀的教师，对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在对自己的高标准、严要求等方面。因此，以身作则、率先垂范就是教师对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。

　　1.注意形象，提高素养

　　学生接纳或喜爱某个教师，往往开始于对这位教师的敬佩。这种敬佩缘于教师的素质和修养，具体来说，包括教师的思想品德、情感态度、工作能力、知识水平和艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意自己的形象。要求学生做到的事情，教师首先要做到；要求学生不要做的事情，教师首先不要做。

　　2.以身作则，成为楷模

　　真正优秀的教师，务必以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识令学生聪明，以健康的心理促成学生心理的健康，以自己完美的人格塑造学生人格的完美。只有以身作则、为人师表、学高为师、德高为范，才能使学生“亲其师，信其道”，才能获得“不令而行”之效。归根结底，教师的根本任务是教书育人，因此，教师要时刻以模范品行要求自己，用美的语言、行为和心灵感染和教育学生，真正成为学生的楷模。

　　四、不断学习，引领学生成长

　　身为教师，必须终身学习，不断拓宽视野，具备先进的教育理念，掌握丰富的学科知识，与时俱进，开拓创新。因此，要做使学生信服的教师，首先得拥有渊博的知识，具有广阔的视野，懂得教学的艺术，展现独特的魅力，这样才能博得学生的敬重和爱戴，才能在教学工作中从容不迫、游刃有余，有能力担当培育英才的重任。

　　1.勤奋上进，适应时代

　　当今，新知识、新观念和新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个崭新的世界，因此，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。陶行知先生说：做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

　　2.不断学习，强化创新