浅谈小班角色游戏的组织(2)

时间:2014-03-24 09:27 来源:发表吧作者:唐永华点击: 次

　　在游戏中。老师担任角色的过程就是“教”的过程。可重点深入一组。其他幼儿暂分组玩别的玩具。当这组幼儿初步懂得怎样玩后，再逐组轮换其他幼儿到这一组担任各种角色。

　　2.2教师确定游戏主题，要符合幼儿的需要和愿望。教师在日常教学工作中，深入了解和掌握小班幼儿需要什么，喜欢做怎样的游戏等等。才能选择幼儿需要且喜欢、主题明确的角色游戏。就能使～般的游戏，自然地过渡到角色游戏中去。如我看见几个小朋友很认真地给娃娃喂饭，就对他们说；“你们是娃娃的妈妈吗？”小朋友说“是啊”。“你们的家在哪儿？”“我们一起来帮娃娃搭个家好吗？”小朋友们齐声说：“好！”说完大家都忙了起来，有的搬墙，有的搬砖，有的造门窗、房顶等。幼儿角色游戏的兴趣一下子激发了起来。以“娃娃家”为主题的角色游戏很自然地开展起来了。

　　2.3解决游戏中的困难，促进游戏发展。由于角色不断更新，幼儿反映自己的生活经验也不相同，所以从幼儿中产生的游戏尽管都重复许多次，每次也不是一模一样的，幼儿在这个过程中互相模仿，互相学习。游戏内容就不断创新发展。这时老师必须不断丰富幼儿有关的知识和生活经验，增添新的玩具材料，给游戏增加新的内容，同时不断培养幼儿的想像力和模仿力，使游戏常做常新。

　　角色游戏反映的主题来源于幼儿熟悉的生活，游戏内容的丰富与否，质量的高低，兴趣的浓淡，都与幼儿对游戏所反映的现实生活的熟悉程度密切相关。因此，我们要遵循小班幼儿的认识规律和角色游戏的特点，充分做好游戏的准备，在游戏中发挥教师的主导作用和幼儿的主动性、积极性、创造性。才能不断促进小班角色游戏的顺利开展。

（www.fabiaoba.com），是一个专门从事期刊推广期刊发表、投稿辅导、发表期刊的网站。
　　本站提供如何投稿辅导、发表期刊，寻求论文刊登合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级论文刊登/国家级论文刊登/ CSSCI核心/医学投稿辅导/职称投稿辅导。

投稿邮箱：fabiaoba365@126.com
　在线咨询： 275774677、 1003180928
　在线咨询： 610071587、 1003160816
　联系电话：13775259981