零部件拆装及测绘实践(3)

时间:2014-03-19 09:21 来源:发表吧作者:陈全钱可强点击: 次

　　综上所述，零部件测绘是基于建构主义学习理论的实践性教学环节。这是建立在制图课程原有的知识体系之上，根据不同的零部件进行具体分析，体现不同的认知层面。不仅拓宽了制图课程的研究领域，促进了数字化技术在教育系统的发展，加深了学生对制图课程知识的理解和本质性的认识。该实践环节能设置特定的学习环境，启发学生的思考，获得相关的信息，并能让学生自主学习，在共同研究、相互讨论上提出更新更高的内容。

　　参考文献：

　　[1]ISBN：978-7-04-032259-0、钱可强，王槐德.零部件测绘实训教程（第2版）[M].北京：高等教育出版社，2011，5：1-106.

　　[2]杨维东，贾楠.建构主义学习理论述评[J].理论导刊，2011（5）：77-80.

　　[3]王湘玲，宁春岩.从传统教学观到建构主义教学观_两种教学观指导下的英语教学对比研究[J].外语与外语教学，2003（6）：29-31.

　　[4]余胜泉，杨晓娟，何克抗.基于建构主义的教学设计模式[J].电化教育研究，2000（12）：7-14.

　　[5]毛文武.美国加州大学圣迭哥分校工程图学课程教学研究[J].工程图学学报，2007（5）：172-178.

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