大学生学习性格的培养方法(2)

　　2.要有事业心和顽强的毅力

　　人们常说勤能补拙，只有勤奋努力地学习才能够得到自己想要的。英国神经方面的专家米勒、斯塞利斯在其实验中表示：人的大脑，如果不接受任何训练，那么它的衰老速度是非常快的。所以，懒惰的学习态度不仅对学习没有帮助，还会对身体健康产生副作用。凡是拥有事业心的人，那么他们对自己的要求都是非常严格的，这样才能够增加他们大脑的活动机能，创造出更有益的事情。

　　三、有创新精神

　　我们不能被这样的误区迷惑：为了学习而学习，不能仅仅掌握一些定理或者是定义就觉得自己什么都懂，这些东西在以后的生活中是完全不够的。世界在不停的变化，要想有所成就，就必须有创新精神。

　　1.夯实的知识基础是创新的前提

　　牛顿曾这样描述过："假如说别人没有我看的远，主要是由于我站在巨人的肩膀上。"，从中我们能够感受到创造者之所以能够成功是因为他们能够充分的利用先人所留下的成果，而且所付出的时间和努力要比别人多。

　　2.锻炼具有创造性的思维模式

　　从心理学的角度能够发现，人的创造能力在一定条件下是受人的思维品质影响的。在思维内容上不仅要具有敏捷性、灵活性，还要具有深刻性、广阔性。而思维方式的种类也很多，有逆向思维、立体思维、收敛思维以及发散思维等，只有灵活的思维方式才能够在发展中有所突破。

　　3.加强想象力

　　想象是以客观实际为条件，在人脑中产生的一种复杂的反映。这种反映有时是真实的，但有时仅仅是一种假象，人的一种主观意念。爱因斯坦表明，"知识的地位远远低于想象力，这是由于知识是有界限的，但是想象力没有，它能够推动整个世界进步，是知识的延伸"。部分人觉得，除了诗人其他人都不需要有想象力，这种观点是错误的，如果没有想象，那么数学中就没有今天所使用的微积分，我们耳熟能详的故事龙宫探宝、嫦娥奔月等，通过科学的研究已经成为真实情况，由此看来，想象和科学是离不开的。

　　四、端正科学态度

　　每一个学科的设立都有一定的科学依据的，它们都是一个由浅到深、从简入繁的过程。对于正处在学生阶段的我们而言，学习要秉着持之以恒的态度，这样才能够获得完整的知识。

　　1.懂得循序渐进

　　每一门课程涉及的知识都是有次序的，从浅至深。所以我们在学习上要脚踏实地，夯实基础，这样才不会出现断层。巴甫洛夫曾在他的《给青年人的一封信》中指出："要懂得循序渐进。我在提到科学工作基础的时候总是抑制不住的激动，一定要循序渐进。你们在刚刚着手工作的时候，就要养成一种循序渐进积累知识的习惯。"以上所说的全部是前人的经验，我们务必要借以为鉴。

　　2.要时常对自己进行评价

　　对于工科大学而言，其在接受基础课程的时候，课程门类多，学习任务重，要想学得好，就必须形成经常性的自我评价的好习惯。如此，便能够尽可能的避免"一说就会、一放就忘、一做就错"的恶性情况出现。

　　3.要严于律己

　　搭建楼房时，一旦根基打不好，那么再多的辛苦也是枉然。因此基础知识的夯实是非常有必要的。刘仙洲在教学时的工作态度非常严谨：他在给学生留课外作业的时候对纸张大小、作图比例、线条颜色、线条粗细、中心线位置等都有精准的规定，一旦不标准，就要重新做。假如我们严于律己，我们的成绩绝对会马上提升。

　　四、结束语

　　概括而言，学习就是一个寻找困难、战胜困难的阶段。在整个阶段中，不仅要将知识深深地掌握，还应该能够熟练地应用，这样才能够拥有强大的后备资源，增强学习的成效。

　　参考文献

　　[1]郭加书等.论信息化背景下的网络文化建设与管理[J].山东社会科学,2010(8).

　　[2]曹秀娟等.对专科层次中外合作办学教学改革的一点探索[J].科技信息,2010(16).

　　[3]施宙等.高校大学生创新思维能力及其培养[J].中国科教创新导刊,2010(8).