初中生物教学中学生创新能力的培养(2)

时间:2014-03-13 11:34 来源:发表吧作者:陈金花点击: 次

　　在初中生物教学中采用多样化的教学方式，如运用多媒体、教具教学，联系生活创设情境等，可以激发学生学习生物的兴趣，使学生主动参与到生物教学中。

　　例如，教学“人体对食物的消化和吸收”一课时，教师可以利用多媒体课件、模型、图片等进行教学。以问题的形式引导学生思考：我们吃馒头时，是否能从最里面感觉到甜味呢？然后让学生围绕问题进行思考：馒头中的主要成分是淀粉，是它有甜昧吗？进而引导学生分析出现甜味的原因是不是口腔的消化作用。通过问题启发学生进行思考，逐步讨论食物消化与吸收等相关的问题，让学生去分析，并学会提出质疑，这样不仅能够培养学生的创新能力，还能够以多样的教学方式提升学生的学习效率。

　　在初中生物教学中，创新能力的培养越来越重要，对提高初中生物的教学质量具有重要的促进作用。因此，教师应在深入了解学生学习能力的同时，注重培养学生的创新能力，并采取多样化的教学方法，有效激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生主动参与到生物教学中，逐步提升学生的学习效率，进而提高初中生物的整体教学质量。

（www.fabiaoba.com），是一个专门从事期刊推广期刊发表、投稿辅导、发表期刊的网站。
　　本站提供如何投稿辅导、发表期刊，寻求论文刊登合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级论文刊登/国家级论文刊登/ CSSCI核心/医学投稿辅导/职称投稿辅导。

投稿邮箱：fabiaoba365@126.com
　在线咨询： 275774677、 1003180928
　在线咨询： 610071587、 1003160816
　联系电话：13775259981