关于普通高校在国防教育中加强海洋意识教育的思考(3)

时间:2014-03-10 16:10 来源:发表吧作者:陈世利点击: 次

　　（三）拓展国防教育内容，把海洋意识教育列入军事理论课程中

　　现阶段，全国各高等院校的国防教育工作已经普遍展开，特别是军事理论课的教学，对高校学生迅速提高国防意识，树立现代新型国防观起到重要的作用。可以借助于军事理论课这个平台，把海洋意识教育纳入军事理论课中去。通过军事理论课内容的改革，提高在校大学生的海洋意识。本人认为，军事理论课教学内容可以做如下的改革：在国防建设篇中增加现代海防观内容；在军事思想篇中，增加西方的海权论思想内容；在战略环境篇中，增设海洋安全对国家安全的影响等内容；在军事高科技篇中，增加海洋科技对现代武器装备发展作用的内容。通过对军事理论课内容的改革，潜移默化地实现对在校大学生海洋意识的培养。

　　（四）在开展国防教育活动中增加培养海洋意识的内容

　　要提髙大学生的海洋意识，仅靠课堂教学是不够的，还必须在开展形式多样的国防教育活动中增加培养海洋意识的内容。

　　高校可以围绕时事热点问题，组织海洋教育专题讲座。聘请海洋方面的专家、学者作为兼职教授，定期开设高水平的海洋意识教育讲座。鼓励军事理论教师立足于自身的科研，开设与海洋意识教育有关的专题讲座。

　　加大海洋文化宣传力度。通过各种校园媒体，传播海洋知识、海洋信息；举办大学生海洋知识科普展览和竞赛，制作以海洋为题材的影视、动漫作品，深入宣传和普及海洋知识；利用每年的国防日、海洋日、航海日、海军建军纪念日等特殊纪念日进行宣传。

　　[参考文献]

　　[1]张炜，冯梁.国家海上安全[M].北京：海潮出版社，2008.

　　[2]马汉.海权对历史的影响[M].北京：解放军出版社，1998.

　　[3]卞秀瑜.中国海洋安全与新时期高校国防教育[J].辽宁行政学院学报，2011，13，（1）.

　　[4]马汉.海权论[M].北京：中国言实出版社，1997.

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