探讨高中文学作品的多元解读思路(2)

时间:2014-03-01 15:58 来源:发表吧作者:程鸣点击: 次

　　4.1历史传统视角
　　从历史的传统视角对哈姆莱特进行解读，可以得到人文主义者的反思主题。在经过了解《哈姆莱特》以后，可以知道它创作于文艺复兴的晚期时候，也恰恰这个时候社会矛盾开始在英国蔓延。与此同时，莎士比亚也意识到了文艺复兴虽然让欧洲人得以觉醒，但是也动摇了人们信仰上帝的观念，人文主义者挑起了欲望的无止境澎湃风波。莎士比亚通过哈姆莱特这样一个角色，从人文主义到人性解放和价值追求的反思，体现出了需要不断地关注人的命运与前途。
　　4.2观众审美视角
　　学生在解读时也可以从观众的审美视角进行惊心动魄复仇主题的阐述，从这一角度来看莎士比亚在其中不单单承担着社会的责任感，还要担心着剧场的上座率。整部剧情之中体现了复仇悲剧中所特有的庄严，并且将所有的演技手法进行了传承和保留。复仇者在经历了艰难险阻之后，终于查明真相，并且得以如愿，最后以死亡告终。莎士比亚这样的传世杰作，在观众复仇角度下，充分的将那一时期的体制展现出来。
　　4.3道德批判视角
　　从道德批判的视角进行解读，我们可以轻松地得出对罪恶欲望的抨击主题。莎士比亚在剧情之中塑造了很多为了追求过多的欲望而自甘堕落的人物形象，将人因为欲望失控以后道德沦丧这一观点展现的淋漓尽致。这些道德沦丧的人将哈姆莱特逼向死亡，正是道德批判视角所需要的结果。
　　5、结语
　　当然，学生对高中文学作品进行多元化的解读能力不是一朝一夕就能够具备的，这需要学生在平时的阅读之中不断地对任务属性进行猜测与推断，认真贯彻教师的指导，不断地积累多层次、多角度的解读经验，避免娱乐化、快餐化、浅层化的阅读，有效地提升自身个性思维与创新能力，提升自身的综合素质。
　　参考文献
　　[1]许宏伟.高中文学作品的欣赏重在学生的自我感悟.《科学时代（上半月）》
　　[2]李振宇.高中文学作品中"寻梦"模式的探究.《中学语文（下旬·大语文论坛）》

（www.fabiaoba.com），是一个专门从事期刊推广期刊发表、投稿辅导、发表期刊的网站。
　　本站提供如何投稿辅导、发表期刊，寻求论文刊登合作，快速投稿辅导，投稿辅导格式指导等解决方案：省级论文刊登/国家级论文刊登/ CSSCI核心/医学投稿辅导/职称投稿辅导。

投稿邮箱：fabiaoba365@126.com
　在线咨询： 275774677、 1003180928
　在线咨询： 610071587、 1003160816
　联系电话：13775259981