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异步电动机异同点的教学浅析(2)

时间:2014-02-26 15:24 来源:发表吧 作者:王丁 汪春华 点击:

  5、运用成就感来激发学生学习,变被动为主动
  在实习中尽可能的让学生体会成就感,变被动学习为主动学习。例如在单相电机实习时,提供木板、钢据、铁锤、铁钉、钢尺、电钻等材料和工具,老师指导让学生自己动手做线模,钻孔,这样既加强了学生的动手能力又可以让学生有成就感从而增加学习兴趣,让学生变被动学习为主动学习。每一个课题实习完成后,每一小组的实习成果要在老师的指导下接电源通电试运行、正反转、测转速,学生自己所绕的电机能正常转动、正反转,那会让他们有很大的成就感,增强他们以后在学习和生活中的自信心。
  参考文献
  [1]徐政.电机与变压器[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2008.
  [2]肖建章.自动控制技术[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2004.
  [3]费恩曼.费恩曼物理学讲义[M].上海:上海科学技术出版社,2005.
  [4]丁士章,等.简明物理学史[M].太原:山西人民出版社,1988

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