构建和完善中职学校校园文化建设的策略(2)

　　第五，兼容性特征显著。目前，世界已经进入了"地球村"时代，信息流通越来越发达便捷，各种文化交相碰撞、相互融汇。这种社会文化的兼容性状态，就注定了校园文化在发展过程中必须反映和体现兼容性的特点。中职学校校园文化的兼容性状态，可以通过多种多样的形式呈现出来，比如硬件设施、规章制度、行为准则等。
　　3加强中职校园文化建设的途径
　　中职校园文化的建设要贯彻就业为导向的原则，要在进行传统校园文化建设的同时，对中职特色加以强化和补充。具体而言，加强中职学校校园文化建设应该从以下几个方面入手。
　　第一，以人本主义为纲领，不断提升学生素质。中职校园文化建设要贯穿德育主线，着眼于提高学生综合素质。从我国中职学校的教育现状来看，学生的整体素质普遍不高，相当多的生源都是学习成绩较差而高考升学无望的"差生"。长期的"差生"标签以及在应试体系内萌发的自我认同危机，促使广大中职学生缺乏自信，也缺乏对自身的正确认知。而且，由于在考试成绩上的受挫，他们的注意重心就会发生偏移，逐渐转移到学业之外的其它事务上，这势必会造成学生思想意识上的混乱和多元，使他们理想信念缺失，人生目标不明，缺乏正确的世界观、人生观和价值观，通常抱定"混日子"的倦怠思想得过且过、混沌度日。为此，中职校园文化建设必须切实引入和大力弘扬正确的价值观教育。比如，学校每年一度的运动会除了强身健体之外，还要重视体育精神的发扬和整体精神风貌的弘扬，向学生灌输拼搏进取的体育精神，讲解体育明星自信坚强的成长故事和自尊爱国的精神品质。在联欢晚会上，不能只追求炫目震耳的声光效果，还要注重内在的精神品味，使节目表演和价值追求相融合，憾人灵魂，发人深省，催人奋进，激励学生健康向上、成长成才。
　　第二，以企业文化为根基，与就业工作相融合。对于中职学校而言，就业工作是重中之重。教育部曾明确指示："中职学校可通过课堂教学、入学教育、毕业教育、班会课、共青团活动、实习活动、第二课堂等形式去彻底落实就业指导工作。"[3]中职校园文化建设必须结合学生专业知识学习和专业技能拓展的需要，加强校企合作，尤其是通过和先进企业合作办学的形式，不断为校园文化注入与时俱进、锐意创新的企业文化，使广大学生既能理论联系实际，学以致用，掌握扎实的专业技能，还能准确把握时代脉搏，富于创新思维。当然，中职学校在吸纳企业文化的过程中，必须立足自身需求，结合办学思路和专业特点按需吸收。
　　总之，中职学校必须重视校园文化建设，结合学校的培养目标、专业特点和学生特长，不断丰富校园文化的内涵，创建自己的特色和品牌，促进中职学生当前的就业和未来的发展。
　　参考文献：
　　[1]（苏）苏霍姆林斯基著，赵玮等译.帕夫雷什中学[M].教育科学出版社，1983：122.
　　[2]王革，赵修渝.新时期高校校园文化建设理论研究[M].西北农林科技大学出版社，2007：68-69.
　　[3]胡巍.新形势下对中专学生德育工作的一些思考[J].中国科技信息，2010，（18）：119.