探析职业院校高等数学教学困境及策略(2)

时间:2014-02-25 16:52 来源:发表吧作者:隆美青点击: 次

　　（3）注重采用灵活的现在化教学方法
　　老师讲，学生听是传统的教学方法，这种教学方法在多年教学过程中的应用中，能够体现出其在传授知识中的优势。但是，这种教学方法存在着一个主要的问题就是老师在讲台上讲的很累了，学生却没有领会老师教授知识的内涵。因此，对于高等数学的教学应该将灵活的现在化教学手段引入到教学中，使用各种先进的电子技术诸如数学软件、多媒体和电子教案等清晰形象的展现数学知识，更加完美的展开教学的本质。同时，应该根据学生专业的需要，对数学知识的学习进行有侧重的选择，例如对于偏文科的学生就没必要让他们在那些非常难理解的三重积分上浪费时间，只需要对简单的一、二重积分进行学习就可以。为了提高学生对所学知识的应用能力，在教学过程中可以采用案例教学的形式，向学生阐释不同数学知识背后深层次的含义，使学生能够通过案例理解和掌握新知识，反过来能够将掌握的知识应用到本专业实际问题的解决中。总之，对于职业院校高等数学的教学应该首先弄清楚其存在的主要困境，然后根据困境采取最佳的方法策略。
　　3结语
　　通过对当前职业院校高等数学的教学困境分析，找出适合学生学好高等数学的方法有着重要的意义，以此促进职业院校高等数学教学的发展。
　　参考文献：
　　[1]赛.闹尔再.论职业院校高等数学教学如何走出困境.《成才之路》.2009年25期
　　[2]杨鹏，李媛芳，唐世杰.关于高职数学教学困境的几点思考.《教育教学论坛》.2011年6期

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