浅谈初中计算机的兴趣教学(2)

时间:2014-02-25 16:31 来源:发表吧作者:张信点击: 次

　　四、利用游戏教学提高兴趣
　　青少年学生喜欢玩是他们的天性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的诱惑。所以我在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而是把它作为激发学生兴趣和引导学生学习知识、技能的手段。例如我在教学鼠标的单击、双击的训练时，利用windowsXP自带的"纸牌"、"扫雷"等游戏教学生玩，通过玩游戏学生已熟练掌握了鼠标的单击、双击、拖动等基本操作。教学中发现几个学生，平时在班中表现一直都是很差的，但在电脑课上，他们的表现却很突出，特别是鼠标操作灵活，而且爱动脑筋。在指导学生通过"扫雷"游戏进行鼠标练习时，我先尝试玩了几次，只能闯过第二关。可他们居然连闯了三关，连我都不得不从心底佩服这个平时表现使人生厌的学生的才智。为了进一步激发他的学习兴趣，又把它叫到前面来，利用教师机演示给大家看他闯关的经过，而且是边闯关边讲解，刚开始还很害羞，但在我的几次鼓励下，他居然能很流利地讲解出来，让他的班主作都感到吃惊。据其班主任讲，自从这次电脑课之后，他在班上表现也很积极了，成绩也提高了许多。在计算机教学中，穿插这类游戏软件，正确地引导他们，就会使枯燥课程变为生动，乏味变为有趣，可以达到事半功倍的教学效果。
　　总之，计算机学科教学应以学生为主体，以操作为核心，采用"任务驱动"教学方法，创造性地开展教学，多采用多媒体课件进行教学，以培养学生学习兴趣为出发点，充分挖掘学生的内在潜力，使学生自主自愿地学习计算机。

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