浅谈高等数学教学中数学史的作用(2)

时间:2014-02-24 14:00 来源:发表吧作者:杨四香点击: 次

　　数学家们对于数学的贡献凝结在数学史中，特别是数学史中所体现出数学先驱们创造型思维的详细记录，使得学生充分了解数学家的思维方法，进而启发了学生自己的思维方式，让学生主动地去发散思维，培养创新能力.
　　三、促进学生养成刻苦钻研的好品质
　　数学史是一部数学先驱克服重重困难、战胜重重危机的数学奋斗史！数学史凝聚了几代人的心血历程，呕心沥血的数学家们将自己的所思所想详细记录下来，才有了我们今日得以观瞻的数学史！
　　正如歌词中所说，没有人能随随便便成功，一个小小的定理也都是数学家们辛辛苦苦钻研出来的.他们抓住一闪即逝的思维之光，提出假说，举例论证，反复校验，给出证明，最终才形成现在各种各样的定理和概念.巴契夫斯基的非欧几何不被理解，但他并未气馁而是继续钻研新几何学，将人们的不理解化为研究的一腔热血.著名的欧拉定理发现者欧拉在右眼失明的情况下坚持研究，甚至为后世留下了四百多篇论文.他们对于数学的热情，激发了他们研究数学的兴趣，从而获得了令人瞩目的成就.
　　数学家们锲而不舍的钻研精神鼓舞了一代又一代数学爱好者.学生们了解了数学史后，不仅可以对数学知识有更深刻的认识，而且可以培养他们的意志力和创造力，在今后的学习和生活中能直面困难，为数学乃至其他学科的发展做出自己的贡献.
　　四、结束语
　　"读史使人明智"，本着增加学生学习数学的兴趣，启发同学们创新思维的训练的目的，将数学史融合到日常教学活动中无疑是一项明智之举.我们都应该认识到数学史对于整个数学发展的举足轻重的作用，深入体会数学概念和知识点，采取全面有效的改革教学方式和方法，让学生理解数学、爱上数学.

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