优化初中历史教学的策略(2)

时间:2014-02-17 15:47 来源:发表吧作者:张枚点击: 次

　　经过一段时间的学习后，教师可以组织学生开展主题活动（如征文比赛、历史知识竞赛等），以巩固历史学习成果。例如，在教学"改革开放"的内容后，笔者组织学生开展"我家十年"征文活动，使学生通过描述周边生活环境、家庭住房条件的改善等身边的变化，感悟改革开放以来社会各界、各行各业发生的巨大变化，帮助学生深刻理解"改革开放"的重要意义。又如，在教学"鸦片战争"的内容后，笔者组织学生开展"我眼中的鸦片战争"的主题演讲比赛，让学生们从不同的角度发表见解、阐述观点、表达思想感情，让学生明白"落后就要挨打"的道理。
　　教师还应该开展丰富多彩的社会实践活动。教师可将学生带进博物馆、纪念馆、烈士陵园等历史教育基地，让学生在大量的史实中感知历史、学习历史、了解历史，不断增强学习自信心和社会责任感，放大历史教学的效用。教师可以组织学生结合某一历史事件、历史人物或历史题材，进行走访、调查、交流等社会实践活动，进一步提高学生的综合能力。
　　综上所述，教师要不断优化初中历史教学，要拓宽历史教学渠道，开阔学生的视野，引导学生自主学习、合作探究，促使学生理论联系实际，提高学生运用历史知识的能力，实现打造高效课堂的目标。

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