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浅谈中学文科教师如何提炼与运用教材(2)

时间:2014-02-14 15:16 来源:发表吧 作者:包俊辉 点击:

  在新课程背景下,更强调教师对教材的提炼和运用,明确"用教材教而不是教教材"的理念。充分体现学生的"主体性",充分调动学生独立思考,形成正确的人生观和世界观,具备独到见解的思维能力,加强培养学生处理和分析以及运用知识的能力。因此可以这样说,文科教师对教材内容处理越科学,就越能提高学生的知识运用能力。■
  【参考文献】
  [1]周娥.浅谈教材在生成性语文课堂中的运用[J].文科爱好者(教育教学版),2012(5).
  [2]安建忠.教师灵活运用教材引导学生学好语言[J].宁夏教育科研,2012(2).
  [3]房晓秋.正确运用教材促进素质提升[J].大观周刊,2013(13).

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