探讨初中语文教学中提问策略(2)

时间:2014-02-13 17:24 来源:发表吧作者:罗南峰点击: 次

　　三、课堂提问要有一定的深度
　　初中语文教学过程中，教师在进行课堂有效提问时，要注意所提的问题得有一定的深度。在初中语文课堂教学过程中，教师要怎样通过课堂有效问题的提出，来激发学生的学习激情，或者是加强学生对课本知识点理解程度，这对于整个语文课堂教学的成败来说极为重要。因此教师要慎重对待所提问题，要尽量避免问题太浅或者太深，而影响学生的学习激情。因为如果教师的提问比较简单，且一直停留在一些表面问题上，虽然照顾到了绝大多数学生的实际能力，但很难激发学生去探索和解决问题的热情，学生从所提问题之中收获到的知识也相对较少。特别是对于一些学习成绩比较优秀、思维比较敏捷的学生来说，提问一直太过简单会使其在一定程度上丧失课堂激情。因此教师在进行课堂提问时须做到深浅结合、张弛有度。
　　综上所述，语文作为中华民族优秀文化传承的一种介质，其教学有效性的提高极为重要。尤其是初中语文教学，是语文学习最重要的阶段，因此其教学中的课堂有效提问也极为关键。它既是一门科学，也是一门艺术，值得广大初中语文教师认真研究和探索。
　　参考文献：
　　[1]林李花.谈初中语文教学的提问策略[J].教育教学论坛，2012，23
　　[2]胡晨.新课程标准下初中语文教学提问策略分析[J].教育教学论坛，2013，（14）

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