市场需求导向的本科财务管理专业教学改革问题研究

   摘要： 本文通过对国内大学本科财务管理专业课程设置、教学内容、教学方式等教学方面存在的问题进行分析，并提出相应解决对策。
　　关键词： 财务管理专业；教学改革；问题
　　0 引言
　　每一次社会和市场需求的发展变化都会带来财务管理教育的变革和发展。随着金融全球化的发展，金融市场的环境和条件、资本市场竞争的激烈程度都发生着前所未有的巨大变化。一系列新的复杂的财务管理问题，如复杂环境下的资产定价、衍生金融产品的创新与利用、跨国经营的财务管理、全球化趋势下的风险管理等应运而生。我国企业的理财环境正发生着天翻地覆的变化，同时也对如何培养适应社会需求的财务管理专业人才提出了新的挑战。
　　1 我国本科财务管理专业教学存在的主要问题
　　1.1 课程设置方面存在缺陷
　　1.1.1 重“财务”而轻“管理” 财务管理是站在企业整体的高度来组织企业财务活动以及处理财务关系，因此要求在掌握系统的财务知识的基础上拥有宏观思考的能力。然而现在很多高校在培养财务管理人才之时过于强调财务会计类的知识和技能，轻视对于市场整体把握以及企业战略、项目运营方面技能的培养，加之忽视人文、社会以及自然等领域相关课程的设置，造成的直接结果即是培养的学生知识面狭窄，使得学生难以做到财务理论的跨学科运用，对于未来工作的适应性也会较差。
　　1.1.2 实践性课程较少 财务管理作为一门实践性较强的应用性学科，要求学生具有较强的思维能力、判断能力与应变能力，而这种能力的培养来自于现实案例的分析与实践。现阶段我国财务管理教学过于强调经典理论模型，而忽略在时代背景下的财务管理的变革与具体应用：既缺乏通过对企业、银行、财税局等单位实践调研而获取的“感性认识”，又在项目投资决策、现金流预测等“理性运用”方面的实验设置不足。因此，对于如何培养学生灵活的解决实际问题的能力方面做得不够，造成了教学内容与经济活动的脱节，再加上对于社会实习环节的轻视，使得学生在运用理论知识分析解决实际问题时显得捉襟见肘。
　　1.1.3 计算机技术以及财务分析软件运用的短板 计算机技术的飞速发展使得财务分析变得更加的快速与便捷，然而这在无形中也提高了财务管理人才对于计算机技术以及财务分析软件的运用要求。特别是在电子商务作为一种全新的商业模式逐渐被公众所接受之后，财务管理也跨入到了网络财务时代。现阶段，大部分高校仍然将中心放在理论知识的教学上，对于在企事业单位所用到的SPSS、用友、金蝶等财务分析软件教学课程以及企业管理信息系统（ERP）等课程设置较少，实验资源以及师资的缺乏使得学生难以获得实际操作财务软件的机会，这也造成了高校所培养的财务管理人才在实际操作方面有所短板。
　　1.1.4忽视双语课程的设置 国外教材的有效使用以及双语教学不仅可以避免不适当翻译带来的晦涩难懂与错误理解，更可以锻炼学生阅读国外文献的能力。然而现阶段我国高校双语课程的设置比例较低，学生缺乏阅读和使用国外教材和文献的锻炼机会，使得未来在外企等单位工作时较难适应。
　　1.1.5 职业道德教育不足 近些年财务报告造假、审计舞弊等现象的不断出现使得人们日益加大对于严格监管的呼声，然而外部监管所起到的作用只是一方面，最根本的仍然是财务人员的职业道德问题。在当下灰色交易层出不穷的社会中，高校对于培养具有高尚的职业道德人才肩负着重大的责任，然而在课程设置方面却鲜有作为。只有少数高校专门设置了职业道德与法律课程，多数高校对此仍未做到足够重视。