独立院校大学生思想政治教育实效性研究(2)

　　当代独立院校大学生几乎都是90年代初期出生的，当时中国的经济、政治、文化等方面的发展正处于起步和探索阶段，社会环境比较复杂。随着全球化形势的加快，西方文化也慢慢渗入中国文化中来。在这样的社会大环境下，大学生的思想意识与价值观就呈现出多元化，再加上社会上一些不良的诸如拜金主义、享乐思想、攀比心理等思想，都对大学生价值观的正确形成带来了消极影响。另外，网络化时代的到来使人们获取信息的途径更加方便、快捷，各大媒体的舆论导向功能越来越强，但网络上良莠不齐的思想也会迷惑大学生的视线。大学生缺乏辨别信息真伪的能力，或真或假的信息只会给他们带来更多的困惑与不解。像近几年网络上热议的“小悦悦事件”和“该不该扶起老人”话题，以及“官二代”、“富二代”、“白富美”、“高富帅”、“屌丝”等网络名词的出现，模糊了大学生对正确价值观概念的认识与界定。
　　（二）家庭原因
　　当前独立院校的大学生几乎都是“90后”独生子女，相对优越的家庭环境使他们享受到了丰富的物质支持与精神关怀。他们的父母都是从艰苦年代奋斗过来的人，他们尝过生活的辛酸，所以尽力不让自己的孩子再受苦。他们小时候无法接受较好的教育，所以把年轻时的梦想寄托在下一代。丰富的物质基础促进了良好的教育环境，能让孩子接触到很多新鲜事物，更好地挖掘自身潜能。但同时，过分的关爱也会限制孩子发展的自由，让孩子失去一些锻炼的机会，缺乏实践能力。
　　（三）学校原因
　　一些高校在办学理念上存在一定的偏差，只片面重视学校规模、学位点数量、名师队伍、科研项目获奖情况等，而忽视对学生的思想政治教育，导致教育实效性较差。学校领导没有把思想政治教育工作放在重要位置，对新形势的冲击也没有采取行之有效的方法。另外，部分高校的师资力量较弱、素质不高。从目前高校师资配备情况来看，一些高校的思想政治教育工作者的素质和能力还不足以担任这个角色，不能满足社会发展的需求。
　　三、提高独立院校大学生思想政治教育实效性的对策
      （一）更新教育理念，注重以人为本
　　要想大学生思想政治教育跟上时代发展的步伐，就应更新教育理念，与时俱进、勇于创新，保证其科学性与合理性。为此，我们应结合时代发展的趋势，吸取“两课”教育的精华，更新教育理念。在科学发展观的指引下，以人为本的教育理念是大势所趋。只有把关爱人、培养人、塑造人的理念作为思想教育的重心，才能更好地提高大学生的学习热情。教师应做到人性化教学，以学生为中心，拓宽学生的发展空间，促使学生把握好理论知识的精髓及人生的价值。
　　（二）改变教学模式，加强素质教育
　　在以往的思想政治教育模式中，教师是教学过程的主体，学生只是被动接受知识的载体。在这种教育模式下，学生会慢慢地变得没有积极性。同时，“灌输式”的教学方法会使学生难以理解知识，导致“消化不良”，甚至产生厌烦、抵触的心理。所以在新的教学理念下，教育工作者们应改变自己的位置，与学生成为朋友，加强交流，了解学生内心的想法，因材施教，充分发掘学生的潜能。通过各种活动，提高学生学习的热情，另外，还要在实践中不断完善自己，提高思想政治教育的实效性。
　　（三）加强师资队伍建设
　　思想政治教育是跟随时代发展不断更新的教育，所以，教育工作者必须加强培训，在工作中不断完善自己，不断更新知识储备，只有这样，学生才能及时地了解最新的思想政治知识。另外，学校还应加大对教师的考核力度。完善的评价考核机制，能够调动教育者的工作积极性，促使他们不断提升自身素质，从而增强思想政治教育的实效性。
　　（四）充分发挥网络的作用
　　前面提到，新时期下网络的频繁使用给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。所以，我们应去其糟粕，取其精华，充分发挥互联网在思想政治教育中的积极作用。首先，相关管理部门应采取积极措施净化网络环境，让其真正为人所用。其次，学校可以根据学生的喜好建立健全的网络思想政治教育体系，开通专门的网站平台，供师生交流讨论。当然，对那些不良言论以及始作俑者，必须严厉打击，共建和谐校园。