农村学生辍学的浅思考

　　这几年，当全国义务教育阶段免除学生学杂费变成现实，教育也从关注规模、数量转移到关注教育质量上。由于我国人口众多，就业竞争、升学竞争日趋激烈，社会对教育期望值愈来愈高，人们对优质教育的需求也不断加大。我国经济发展不平衡，教育布局也不甚合理，区域之间，区域内城乡之间，校际间也存在差距。城区好于乡镇，强镇好于弱乡。尽管我们经常呼唤教育公平，也曾采取硬性措施，可这种客观差距在短期内还会影响和作用在教育上。
　　农村学校学生辍学严重，原因是多方面的。
　　一、学校办学没有吸引力
　　由于办学硬件条件限制，农村学校多数课堂的知识传授还需要承接过去的一只粉笔，一张嘴巴这样原始地传道。课堂尽管占据着学生成长的黄金时段，但仍无法阻挡犄角旮旯给学生带来的诱惑。凶杀、暴力、游戏这些具有极强的穿透力的诱惑，通过学生多种感官侵蚀、麻醉学生的身心。
　　二、学校的教育质量低，远远低于人们对教育的期待与需求
　　学校办学的张力不够，后劲不足，教师积极性不高，自身素质提高缓慢。教学质量不高，对学生没有吸引力，导致大量学生外流，留守的学生不是家境窘迫，就是学习基础薄弱，这种现象必然造成学校发展的恶性循环。
　　三、求学成本过高，回报与成本差距太大
　　一个孩子大学毕业成本至少二十万元。即使义务教育阶段免除学杂费，但学生其它费用消耗，如偏远山区住校的伙食费等也使一般家庭难以承受。高中、大学的学业支付会使一些家庭陷入困境，而且这些投入具有远期性，回报具有不确定性，影响了农民对教育投资的热情。我国人口众多，就业岗位需求相对较少，就业难对于农村大学生尤为突出。
　　四、学生厌学心理严重，不愿学习，拒绝吸收，这是多数农村孩子的共同特征
　　许多孩子在小学就不愿学习，进入中学就干脆放弃。许多家长由于自身素质不高，对教育的期望值偏低。有的家长供孩子上学是为了让孩子混年龄，在校度过生理反叛期，长大了回家务农。对孩子学习缺少关注，放任自流。如果学校管理加大力度，就可能造成学生辍学。
　　五、家庭生活困难
　　农村现在还有许多贫困人口，低于温饱线，无力支撑孩子上学，致使一部分学生流失。
　　六、经济欠发达地区人口外流增多，人口外流必然引起学生流动，造成生源枯竭，引发一系列的合校，合班，校舍闲置，教师超员
　　流失的原因是多方面的。有教育自身的问题，也有社会问题，而这些问题影响和制约学校的发展，应引起全社会的普遍关注。