初中语文作文语言的锤炼

　　摘要：初中生年龄尚小，在语言的积累上还存在欠缺，因此在作文的语言运用方面还存在很多不足之处，比如语言平淡，枯燥，用词不当，词不达意，等等。然而对于作文来说，语言是其中非常重要的一个因素，准确的语言表达是作文最基本的要求，优美、生动的语言会为文章增色，丰富、有艺术性的语言会使文章提高不止一个档次，因此，我们语文教师要十分注重初中生作文语言的锤炼，培养学生运用语言的能力。
　　关键词：作文；语言；锤炼
　　引言：
　　语言是文章的血肉，它是为文章内容服务的，鲜活而生动的语言会使学生的作文大放异彩。虽然不要求初中生的作文字字珠玑，但是引导学生锤炼语言还是十分有必要的。
　　一、初中语文作文中语言的重要性
　　孔子说过："言之无文，行而不远。"一篇好的文章，固然离不开深刻的主题，严谨的结构，然而精炼的语言更是吸引读者阅读的最直接的因素，语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现。语言是为文章内容服务的，也是最能反映文章水平的一部分。中考作文尤其注重对学生语言运用的考察，语言运用的好坏直接影响着学生作文成绩。试想，如果一篇作文语言表达欠缺，词不达意，枯燥无味，使人读来味同嚼蜡，那么怎能得到高分呢？又怎能算为一篇成功的文章呢？事实证明，语言能力是可以通过训练来提高的，关键是方法与技巧。只要平时多读多练，对语言进行不断的锤炼，那么文章的语言就会鲜活灵动。所以，我们语文教师要十分注重对学生作文语言的训练和考察，时刻注意引导学生锤炼语言。
　　二、初中语文作文语言的锤炼
　　前面我们提到了初中语文作文语言的重要性，也提出了语文教师应引导学生锤炼语言，那么如何锤炼作文的语言呢？需要从哪几个方面入手呢？下面我们来一一解读。
　　1、语言的准确性
　　准确是语言的第一要义，是语言表达的基础，如果语言连准确的标准都做不到，那么再生动、再丰富都是做无用功。准确是指所用语句必须遵循语言规律，遵循语言运用规则，与客观事物相符，用词严谨，语句通顺，防止各种病句的出现，并且要避免使用绝对性的语言。那么锤炼语言，就是需要在语言的运用上反复琢磨，一定要确保使用的词语准确无误，尤其要反复推敲几个近义词，进行比较，选择一个更能表达文章含义的词语，不同的用词会使文章表达的含义也会略有不同，这一点在古人"僧推月下门"和"僧敲月下门"的故事中我们便可以得到印证。这样反复的锤炼，语言自然会更加准确。比如，在一次作文中，有位同学这样写道，"我看着爸妈给我准备的这一切，我不禁感到父母对我的关爱是如此地沉重，这使我羞愧，使我无言。"这句话不仅连用两个我，语句不通顺，而且"沉重"二字也用词不当，一句话中这么多不准确的地方，十分值得推敲，像这样的表述是无法得到高分的。
　　2、语言的丰富性
　　语言的准确性是一篇文章语言表达最基本的要求，而丰富性则是为文章增彩的地方了。好的文章引古据今，运用比喻、拟人、夸张、排比等等各种修辞手法，不仅增强了文章的可读性，也加深了文章的厚度，使人读来浮想联翩，有一种立体化的体验。当然，我们的初中生语言相对比较贫乏，词汇不丰富，有时搜肠刮肚也写不出精彩的句子，更是疏于将修辞手法运用到文章中去，在语言的丰富性上还有待提高。这是跟学生的阅读量和语言积累有关系的，他们读的少，积累的少，自然不会熟练运用语言，丰富语言，因此我们在指导学生锤炼语言的丰富性时，要注意引导学生多朗读、背诵名篇，加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，学生慢慢就会不自觉地将名家名篇中运用语言的方法潜移默化地运用到自己的作文中来，这样还愁语言不丰富吗？例如，关于信念，中考作文中有位考生写到，"信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。"我们可以清晰地看到小作者运用排比和比喻对信念进行阐释，不但用一连串的比喻告诉我们信念是什么，又小中见大地阐述了信念的意义，语言运用十分丰富，内涵深远，仿佛在我们眼前跳跃，激起了我们无限的遐想。
　　3、语言的艺术性
　　说完了准确性和丰富性，我们不得不提及艺术性，艺术性是语言表达的高级形式，艺术性的语言对学生又提出了一个新的挑战。那么，如何锤炼语言，提升其艺术性呢？
　　（1）语言要幽默
　　幽默大师萧伯纳先生曾经说过："幽默就是用最轻松的字眼和语调，说出最深切的道理。"文章中运用幽默的语言，可以使文章读起来轻松诙谐，避免枯燥说教，以一种特殊的形式更好地表达出思想情感，使人真正能够"悦读"，留下深刻的印象，为作文增趣添彩。如我曾看到过这样的一个对比：①我们班共54人，37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。②我们班谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这"37"与"17"之间有一条无形的"三八线"。要是哪位男生擅闯"禁区"，准会被"37分之36"的男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会炒出一则"爆炸性新闻"，给你侃出一段比函数还复杂的关系。表达的是同样的意思，但是后者却远远比前者更吸引我们。为什么呢？后者语言幽默活泼，通过数学的比喻，我们读到了班上男生和女生关系的尴尬和复杂，而这种尴尬和复杂又是轻松的、诙谐的，让人忍俊不禁。
　　（2）语言要生动
　　纵观很多文学大师的作品，其语言都是十分生动的，那些文字宛如一汪汪鲜活流动的清泉，引人入胜，使我们仿佛透过文字可以看到一个世界，看到作者丰富的内心。因此，在引导学生对语言进行锤炼时，生动是不可少的基本功。例如，成都一考生在其作文《守望山水》中写道，"乌江畔，斜阳下，你披坚执锐，长剑在手。望苍天，四方云动。纵然你有万丈豪情，却眼睁睁的看着美人刎颈。在你，英雄末路的悲哀，爱人的血泪喷涌，终是无颜见江东父老。举身赴长河，死亦为鬼雄！"语言生动，情感真挚，用第二人称写出了楚霸王项羽的悲壮之情，使人读之唏嘘不已。
　　（3）语言要求新
　　创新是事物发展的不竭动力，现在我们的科技要求创新，理念要求更新，而作文的语言也是应该与时俱进，求新求异。然而经常批阅作文的老师会发现，在现在中学生的作文中，千篇一律的现象很普遍，虽然看了很多篇文章，却好似看一篇文章看了很多遍，自然会让我们产生阅读审美疲劳。因此，我们在引导学生写作时，要注重求新，用一种新鲜的语言表达方式从千篇一律中脱颖而出，提升读者的阅读兴趣。为此，我们平时一定要引导学生，鼓励学生积极尝试，大胆使用一些语言技巧，使学生能够告别千人一面的套路型、模式型作文，用鲜活的语言写出充满情趣、充满生活气息的好文章来。
　　三、结语
　　前文中我们分析了语言在写作中的重要性，并从准确性、丰富性、艺术性三个方面阐述了如何锤炼语言，提高写作质量。文章是一门很深的学问，作文也是有很多需要我们提高和改进的地方，即使单从语言的角度，我们也没有将写作技巧分析全面，还是需要学生在写作时不断训练，不断摸索，以逐渐提高写作成绩，提高语言表达能力。
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