语篇分析与外语阅读教学(2)

时间:2013-12-25 15:37 来源:发表吧作者:张馨点击: 次

　　同时需要指出的是，强调阅读中的语篇教学，并不是就可以说忽略外语基础知识的教学。语言基础知识（词汇、语法的学习）是语篇分析的基础与前提，离开了基础知识就无从谈及语篇教学了。因此，教师在外语阅读教学过程中，既要培养学生语篇分析的能力，也要引导学生学好文章的语言基础知识。语篇分析的最终目的也是为了增加学生的语言知识并促进语言基础知识向语言能力的转变。因此，将词汇、语法学习与文章语篇分析相结合进行教学是一种比较好的教学模式。
　　语篇分析教学对教师提出了更高的要求，要根据学生的具体情况和不同的教学对象，认真备课，在课堂教学中教授学生各方面的知识，才有可能真正提高学生的外语应用能力。
　　参考文献：
　　[1]黄日文.语篇分析概要[M].长沙：湖南教育出版社，1998.
　　[2]胡壮辟.语篇的衔接与建贯[M].上海：上海外语教育出版社，1994.
　　[3]唐青叶.语篇语言学[M].上海：上海大学出版社，2009.
　　[4]张德禄.论语篇连贯[J].外语教学与研究，2002，（2）.
　　[5]谢尧臣.语篇分析法在英语阅读教学中的应用实践[J].教学与管理，2009，（21）.

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